为学生和家长双减负 落实是关键

时间:2017-10-27 | 来源:儒家经济文化网

日前,江苏省教育厅下发《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担意见》,明确提出“不得将家庭作业变成家长作业”“小学一、二年级不布置书面家庭作业”“推行作业免检、每周无作业日”,为学生及家长双减负。明确要求,“不布置超越课程标准规定和学生学力要求的作业,杜绝耗时长、动手难做、材料难找、过程繁杂的作业,不得将家庭作业变成家长作业。”(据2017年10月24日,中国新闻网)

《意见》中提出的严格控制每日作业总量和时间,严禁组织入学考试,严禁教师有偿辅导补课、严禁用分数对学生排位、升学指标考核学校等“四种严禁”是对教育回归本位的一种有益尝试;对目前社会上普遍存在的有偿补课,学校教育异化等偏离教育本质现象的有力匡正。

党的十八大以来,深化教育改革的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》《乡村教师支持计划》《关于加快发展现代职业教育的决定》《教育部关于印发〈严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定〉的通知》等各项文件和措施相继出台。经过5年的时间改革探索,我国教育改革进入了一个新阶段,如作为教育部确定的全国义务教育免试就近入学19个重点大城市之一重庆市实现了按按人口导向规划建设学校,实现就学生究竟入学,缓解“入园难”问题;在巴蜀腹地的小县城江油市,探索推进推进中小学教育发展联盟,促进义务教育均衡发展……

尽管成绩摆在眼前,但在现实生活中,教育依然是人们抱怨最多的领域。有学校搞一个科技节,要求三年级的孩子做航模;有的地方孩子上不起公立幼儿园;有的学校教师布置未经自己“做做”的作业,抬高作业难度,实现“有偿回报”等。

2017年10月18日,习近平同志在十九大报告中强调,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

笔者相信在未来的5年,各地各部门必将坚定不移地深化改革,以钉钉子的精神,善作善成,推动之前出台的各项政策措施实实在在落地,增强人民群众的获得感,啃下诸如“有偿补课”“中小学生课业负担重”“考试异化”等教育领域的硬骨头,从而增强全社会的“四个自信”,为经济社会发展提供有力支撑。(四川省江油市体育中心 冯卫东)
 

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(责任编辑:古基坤)  

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