冰姐友约新西兰转:与新西兰、英国来访教师访谈后的思考(五)

时间:2018-01-28 | 来源:搜狐

(二)学校强弱的评定问题

走进我们学校,新西兰和英国的老师都被我们的荣誉墙惊呆了。当我向他们解释,这是文明单位奖牌、平安校园奖牌,那是文明餐桌奖牌、垃圾分类先进的奖牌。他们满脸疑惑。原来,在新西兰和英国,他们没有这些五花八门的评先评优。评定学校好弱的指标采用“十分等级制”,分值越高越好。和我们学校结对的两所学校都是当地十分级学校,也就是最好的学校。

当我询问这个等级是如何确定并获得的?新西兰的老师告诉我,等级分主要依据两个方面确定,第一,第三方评估;第二,政府拨款额,政府拨款越少,相应的等级越高。

听了他们的介绍,我甚为感慨,我们在学校管理过程中,每年投入在各类评比、检查的的时间、精力太多太多,他们办学校、做教育,纯粹、单纯,没有这些五花八门的评审、评比。另外,学校好弱优劣,与政府拨款挂钩,你想政府多拨款,你就必须承认自己学校等级低。等级高的学校办学经费来自于社会、家长捐助,等级低的学校政府大力扶持、集中投入。这种做法非常值得我们借鉴。

(三)家长对学校的干涉问题

当前,做校长的最苦恼之一就是教师临时顶代课问题。由于二胎新政等原因,学校里经常为找顶代课老师而烦恼。女教师请假保胎,请产假,学校聘请代课老师,家长动不动就投诉、上访,用罢课等威胁学校,要求学校确保用优秀教师顶代请假老师。当我把自己的苦恼告诉新西兰和英国教师时,他们都表示,在他们那边,不会有类似的苦恼。学校遇到老师要请假生孩子,会聘用有资质的教师来顶代。因为所聘用的临时教师有相应的教师资格证,就意味着他能胜任教学。家长不应该怀疑学校的决策,也不应该怀疑新任教师。

当我询问,如果学生在学校摔倒、磕伤,发生意外伤害,家长会不会到学校吵闹时,他们也很惊讶。他们说:“难道家长不知道集体活动、群体竞技会受伤的道理吗?既然知道这是常理,有什么好吵闹的呢?我们要做的是尽量做好防护工作,确保意外伤害发生。如果发生了,我们一定尽力做好应急处置。家长如果不理解,可以详细了解事情的前后经过;如果有意见,可以依据相关法律来质询。”

浙江省特级教师 宁波国家高新区实验学校校长 罗树庚

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(责任编辑:林春阳)