党课是要解决问题的,无论党组织存在的问题,还是党员自身显现的问题,抑或是事业发展需要解决的问题。脱离实际的党课往往形而上,索然无味,紧密联系党组织、党员实际的党课才是有意义、受欢迎的党课。农村党课更多关注基层,支持基层多讲,鼓励多讲基层。
农村党课要多安排基层党员讲。基层党支部担负直接教育党员职责,应坚持问题导向,刀刃向内,科学安排基层党组织书记、支委委员、党员同志抓实抓好党课教育,真正发挥战斗堡垒作用。基层党组织书记、基层党员干部为所在党组织讲党课才是党员教育应有之常态。基层党组织书记讲党课是履行党员教育主体责任的具体抓手,是马克思主义本土化的桥梁捷径,是针对性分析问题解决问题的有效举措,必须常抓不懈。优秀基层党员同志讲党课是学习身边榜样,传承红色基因的好方法、好途径,应作有益补充,更需灵活组织。俗语讲,外来的和尚会念经,邀请党校教师、有关专家学者到农村党组织授课,或许倍增新鲜,锦上添花,但于基层党课师资培养不利、于基层党组织养成良好党组织生活氛围不利,可“传帮带”偶尔为之,不宜长期如此。
农村党课要多关注基层实际讲。农村基层党组织党课教育应立足农业、农村、农民“三农”实际,致力于对党员进行教育引导,为新时代乡村全面振兴提供坚强政治和组织保证。基层党课教育要努力把************关于“三农”工作的重要论述宣传贯彻好,把党关于“三农”工作的路线方针政策讲深讲透,推进基层党组织、党员强化自身建设,不断优化自治,带领共建共享。基层党课教育要注重用身边人身边事教育身边人,多用基层党员喜闻乐见的形式“盘活”党课课堂,多用基层党员熟悉的、听得懂的语言传情达意,积极探索将党的理论融入党史事件、党员故事,努力使党员愿听、爱听党课。基层党课教育更要回应党员关心关切,课前认真调查研究党员思想状况、工作情况,课上针对发现的问题深入剖析合理建议,做到有的放矢,不能一味追求“高大上”,通篇读文章、讲理论,置党员所思所想、所急所难于不理,造成党课教育与党员思想行动脱节的不良局面。
农村党课要聚力解决具体问题讲。基层农村工作往往是“群众看党员、党员看干部”。农村党课教育就该聚焦这个现象,努力在“带领群众一起干”上面下功夫,真正凝聚党员共识,发挥党员作用。农村党课教育要引导党员在大是大非面前站出来表态说话,传递正能量,要支持党员坚持党和人民利益高于一切,勇为真理斗、敢为群众谋,始终维护群众正当利益,要教育党员在艰难困苦面前坚持吃苦在前,艰苦奋斗,不怕牺牲,真正发挥先锋模范作用。农村党课教育要培养锻炼党员解决实际问题的能力,调解农村矛盾能说到点子上,献计出力能出现在裉节儿上,推动乡村经济社会发展能做出成效来,做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。农村党课教育在按规定完成“三会一课”制度安排基础上,还可根据工作要求、党员需求,针对性就事论事开展教育,把党员群众的思想纠结、现实疑虑、行动困惑及时消化解决掉,不断提升党组织凝聚力、号召力。
重庆市巫山县委组织部 马玉龙
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