给孩子什么样的环境未来

作者：默 然

再过几天就是儿童节，既然是儿童的节日，要写，当然是儿童或少年的话题了。打开电脑搜寻了一下，古往今来，成年人要求儿童，要求青少年从小立志的东西很多很多，远的，你比如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（论语）；业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随（唐·韩愈）等。近代的，一部清人写的《弟子规》更是要求青少年该如何如何，规定得煞是详细。

至于建国后伟人的思想，组织的关怀关爱，老师以及父母的谆谆教导等，更是举不胜举。

人是不同于其他动物的高等动物。人类社会，生殖抚育，教授培养，从小，如能养成一种良好习惯，长大了就能更好地为他人服务，为社会服务，这不会有错。我们的先人在总结过去先人成功的基础之上，对后辈的言行品格，比如尊老爱幼，孝敬父母，诚实守信等要求得比较严。这当然是我们这个民族应当发扬光大的传统美德。即便是在当下，提而倡之，也没什么不好。不过，万事万物，却不能过，对待孩子更是如此，矫枉过正，只能适得其反。
 
几十年来，由于方方面面的原因，传统的德能贤能方面的学习典范宣传得少了，改革开放前，不少英雄儿童，如刘文学，潘东子等，改革开放后，才艺神童，考试神童，如江西的宁铂，安徽的干政等频频出现。再让媒体一热炒，本是平常的也变得神乎其神，到后来如何，毁誉又如何，想必社会已有定论，各人的心里也自有定论。

与之相佐的是，近来，好像在恢复传统时又有不少关于儿童、青少年方面的“新花样”了。较为典型的一南（广东）一实验中学举办了一场别开生面的“青年礼”仪式，600多名14岁的初二学子跪父母，接家书；一东（青岛）10月31日上午，来自青岛的近千名孩子身着汉服，齐诵誓词，在孔子的故里参加中华成人礼仪式。父母们则为子女加冠（男）加笄（女）。

而湖北某地，更是打着“地方法规性探索”的旗号，让少年从带长的“官位”开始，顺着“杠杠”往上爬，一直由过去的小队、中队、大队，三杠，爬到现在的“总队五杠”，真不知道这些人到底想要“探索”什么。
 
家庭教育，学校，以及社会教育等，均有其客观规律，千万折腾不得。造神与造礼，站立与下跪，崇外与复古等，如果一味地照搬照抄，或不加选择地摹仿学习，不可能培养教育好孩子。　
 
给孩子以自由吧，只有自由的思想，自由的想象，孩子们才能够得到真正的安宁与幸福。无视人生成长的自然规律，拔苗助长，一味的输、灌、填、压，甚至是炒、抬、哄，弄不好，不仅不会有利于儿童的成长，甚至，还会起反作用或破坏作用。

松鼠有时还会捧一束蒲公英闻闻花香，何况我们的孩子？以成年人的思惟方式去剥夺孩子的天性，实则是在剥夺家庭的未来，社会、民族的未来。世上本无神，就不会有神童，不管是谁家的父母还是社会本身，炮制“政治天才”“超常儿童”“孝顺样板”等都不能说是正常现象，应当受到舆论的指责！

人可以没有多少才，但却不能没有爱，可以不为官为长，但却不能不好好地为人！　

快儿童节了，笔者想借此呼吁一下，别折腾孩子们了，儿童有儿童的天性，给孩子一片蓝天！