浙江出台“县中崛起”行动计划

中国青年报客户端讯（孙明姝 中青报·中青网记者蒋雨彤）日前，浙江省教育厅等五部门印发《浙江省山区26县和海岛县“县中崛起”行动计划》（以下简称《行动计划》），从招生管理、教师管理、提升县中教师能力素质、县中对口帮扶、优化学生培养环境、创建现代化高中学校、分类办学、提高县中经费投入水平、教科研指导等九方面，提升共同富裕背景下教育公共服务的质量和水平。

浙江省教育厅等五部门印发《浙江省山区26县和海岛县“县中崛起”行动计划》。浙江省教育厅网站截图

作为基层教育的重要组成部分，县域普通高中教育是无数乡村孩子走向广阔未来的人生桥梁，承载了老百姓对本地教育的信心和社会流动的希望。目前，浙江有近四成的普通高中学校和学生分布在县域。

据悉，《行动计划》从去年7月开始起草，经过多次座谈调研、征求意见，决定将重点指向山区26县和海岛县的薄弱县中。

生源和师资是“县中崛起”的重要因素。为了应对学生和老师的非正常流动情况，《行动计划》严格规范了招生管理和教师管理等方面，例如，全面落实公民办普通高中同步招生和属地招生为主政策，严禁各种方式的跨区域“掐尖”招生；禁止挤占县中教职工编制或长期借用教师，2022年底前完成县中在职公办教师在民办学校任教的规范工作等。

接下来，每年山区26县和海岛县都可以推荐若干名优秀高中生参加“中学生英才计划”，接受浙江大学等高水平大学为期1—2年的科研实践培养。部分优秀县中学生可以参加为期一周的高校科学营活动。此外，多位高中优秀退休教师将通过“银龄讲学计划”，来到县中任教，加强县中教师队伍建设。根据《行动计划》发展目标，到2025年，实现县中办学条件和教育质量显著提升，市域内县中和城区普通高中高质量协调发展；普通高中教育和中等职业教育结构不断优化，高中教育实现“愿学尽学”；教育生态明显改善，公民办普通高中招生规范有序；县中教师“乐教安教善教”机制更为健全，形成一支卓越县中校长队伍；教育经费投入机制不断完善，县中办学经费得到充分保障；县中实现多样化特色发展，教育教学改革进一步深化，人民群众满意度明显提升。