不妨让基层群众来当“判官”

中共中央政治局委员、中组部部长赵乐际16日至18日在江苏调研时强调，开展“三严三实”专题教育，要深入学习贯彻************系列重要讲话精神，坚持把学习教育贯穿始终，坚持从严从实、突出问题导向，坚持从自己做起、从点点滴滴做起，坚定理想信念，补好精神之钙，持续改进作风，勇挑重担、锐意改革、真抓实干，为协调推进“四个全面”战略布局作出积极贡献。（新华网  7月18日）

从今年4月底开始，“三严三实”专题教育活动在全国迅速开展。通过前期的教育活动，我们不难发现，从党中央到各级地方党委对此项活动高度重视，站在协调推进“四个全面”的大局，正风肃纪、真抓实干，从干事的精神状态和工作作风都有了“质”的飞跃，这无疑要归功于“三严三实”专题教育活动的巨大成果。

当前，“三严三实”专题教育活动已经进入查摆问题，召开民主生活会的关键时期。各级领导干部要摒弃通常观念，既要防止学习教育活动“虎头蛇尾”的现象，又要防止民主生活会形式化、概念化。既要要真刀真枪的查摆问题，改进工作作风，提出解决问题的方法，又要不回避现实和矛盾；把群众关注度高、最需要解决的问题摆上桌面，群策群力，搞好问题的整改和落实，只有这样，才能为“三严三实”活动画上一个完美的句号。在这里，笔者不妨提出一个新的方法：在“三严三实”活动中引入群众参与机制，让群众充当检验当地党委政府“三严三实”专题教育活动开展情况的“判官”，将“三严三实”活动置于群众的监督之下，效果岂不更好？

为此，我们应该做到以下几点：一是广泛宣传发动。“三严三实”专题教育活动虽然在县处级以上领导干部中开展，但我们完全可以扩展到基层。让基层党员干部和群众明白“三严三实”活动开展的巨大意义。二是开展调查问卷活动。对当地领导干部的作风建设情况、责任担当意识、为民服务等方面进行问卷调查，得到一手资料，也能够使当地党委政府明确工作重点，对症下药。三是搞好满意度测评。对群众关注度较高的问题，包括领导干部个人作风问题和为民办实事工程以及解决信访矛盾积案等的办理情况和改进情况，以召开座谈会的形式，邀请人大代表和群众代表来列席参加，做好满意度测评。四是搞好信息反馈。各位代表将参与座谈会的情况，特别是干部作风建设情况和领导干部谋事创业情况带到基层，由基层党支部组织召开全体党员和村民代表会进行讨论，对当地党委政府的工作满意度进行讨论、表决。在这个过程中，要注意倾听不同意见，只要是反映的问题客观真实，有针对性。基层党支部也要将问题反映到上级党委政府，以便工作进一步改进。

总之，在“三严三实”专题教育活动中，引入群众参与评判机制，可以说是一项新的探索。但我们坚信，引入群众参与评判机制，会对党员领导干部的作风建设和创业热情有巨大的督促作用。也可以这样说，我们开展“三严三实”专题教育活动的目的除了加强干部队伍作风建设之外，让群众看到实实在在的变化，解决实实在在的问题，全员参与到活动中来，也是开展这次活动的初衷。（文/宋建生 网络媒体著名时政评论家）