劳模上讲台教学“活”起来

喜迎工代会，劳模上讲台。11月17日，广州通信段工会组织开展了一场“劳模上讲台”宣讲活动。该段中华全国铁路总工会火车头奖章获得者张毅与来自16个车间的共53名工班长齐聚一堂，展示劳模风采，传道授业解惑。（11月20日广州铁道）

铁路行业的劳模是有着吃苦耐劳的优良品质，有着推动铁路发展的聪明才智。铁路劳模是品牌、是旗帜，是先进生产力的代表者，是先进文化的代表者。劳模的岗位在基层，很“接地气”。广州动车通讯段为发挥劳模的优势，邀请劳模开展教育培训和交流展示活动，带动全员学理论、传技能、提素质，为职工教育走出了一条新路。

转变教学方式。“经师易得，人师难求”。作为铁路基层站段要对教学方式进行深入思考，劳模教师作为教育者，要将课程安排与生产一线紧密联系，给职工灌输理念的同时，更要注重实际操作，把理论和实际做到有机统一。劳模对现场比较了解，教学模式要多样化，提出问题让职工参与、通过案例进行分析、工作中遇到的难点一起讨论等教学方法，探索不同形式的教学方式，让讲的课程生动起来。劳模利用自身的人格魅力，把积极向上的价值观和正能量传递给每一个职工，引导职工树立正确的人生观和价值观。

提升教学水平。劳模教师的课程要精心准备，课程资料要权威，吃透各种规章，用专业的知识来教育指导，不能一贯的“凭经验吃饭”，每一个劳模的岗位不同，所掌握的专业知识也不同，各有各的擅长领域，基层站段需要整合劳模资源，形成合力，建立“劳模教学团队”，各取所长，取长补短。铁路劳模一般在铁路工作时间长，在教学过程中要与时俱进，多做调研，了解职工的思想动态，从哪里入手他们容易接受教育，效果更好。现在铁路大学生不断引进，他们文化素质高，思想开阔，劳模教师教学内容要有高度、有深度、有温度，才能让职工喜闻乐见。

更新教学课程。劳模教学课程要具有科学的理念，更新自己的思想观念，与现实生活相联系，了解职工的生活经验和生活实践。新课程定位在“一切为了铁路的发展”基础上，具有指向性。“授人以鱼不如授人以渔”，要培养学生的信息收集和整理的能力、发现问题和思考问题的能力、分析问题和解决问题的能力、终生学习和创新的能力以及生存和发展的能力；掌握每个学生的优势，开发其潜能，因材施教，让不同类型的职工各自走上不同的成才之路，为铁路各岗位培养出不同层次、不同规格的有用人才。

行是知之始，知是行之成。广州通讯段探索“劳模上讲台”，用实际行动为新时期的职工教育培训走出了一条新路，劳模的技术与实际经验相结合，对职工进行言传身教，充分发挥铁路劳模的积极性、主动性、创造性，着力打造“劳模特色”的教育体系，切实提高铁路基层站段人才培养质量，这值得推广。（长沙客运段 刘广）