切勿“师德”变“失德”

近日，网传“山西临县一学校校长殴打女学生逼其写不雅检讨”事件引发舆论关注。记者今天（18日）从山西临县新闻办了解到，目前涉事校长已被停职待查，当地县纪委监委、县公安局、县教科局已组成联合调查组进驻调查，有关情况正在调查处理中。（来源：腾讯网）

“师者，传道授业解惑也”，人在成长过程中，除了父母之外，老师这个角色出现的时间是最长的，也是陪伴孩子度过整个青春时期最重要的一个角色。老师带给孩子的不单单是激发学习兴趣、提高学习成绩，更重要的是对孩子品格以及三观的影响，要永远给孩子传导积极向上的正能量，人生之幸莫过于在学生时代遇到几位好老师。相反的，一个不称职甚至有违师德的老师对一个孩子造成的阴影，有时是一生也无法修复的。

教师是学校发展的基石，是教育发展的铺路人。一直以来，我们中国人都谨记着“少年强，则国强”的优秀传统文化美德，所以，国家、社会和家庭对孩子们给予很大的希望。然而，一段时间以来，曝出的几次教师有违师德的事件，牵动着无数家长和学生的心。可以说，教师队伍的道德素质和精神风貌，直接关系到我国的教育形象和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。这些祖国的花朵，未来的希望，需要我们给予最大程度地保护。

在当前形势下加强师德师风建设，有必要性，更有紧迫性。笔者认为加强师德师风建设需要做好以下几点：

一是注重日常教师管理。将师德师风建设工作做在日常、严在日常，将日常教育作为师德师风建设的重点。在教师引进、考核、日常、惩戒等方面，严格师德要求，突出师德师风第一标准。健全违规人员从教限制制度，对于有严重违规的行为的教师，坚决从严、从重、从快处理，把师德表现作为岗位晋升的重要依据，融入教师管理的各个环节，并在制度设计、工作机制和信息渠道建设等方面下功夫，力争将违反师德的行为消除在萌芽状态。

二是强化党建领导，充分发挥教师党支部和党员教师作用。健全、建强教师党支部，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。开展好“三会一课”，健全党的组织生活各项制度，通过组织集中学习、定期开展主题活动，发挥教师党支部的战斗堡垒作用，激励广大教师队伍努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的新生代力量。

三是建立健全师德师风建设长效机制，用制度的力量确保师德师风建设常态化、机制化。坚持教育者先受教育，全方面构建师德师风教育体系和理论学习制度，推进理论学习系统化、经常化，不断引导教师带头践行社会主义核心价值观，并将其融入教育教学全过程，充分发挥文化涵养师德师风的功能；不断引导广大教师深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化教育强国、教育为民的责任担当。

河北省定州市叮咛店人民政府 张益梁