为教材纠错就要有钻牛角尖的劲头

作为一名曾经的乡村中小学教师，彭帮怀总想告赢教育部，但从未成功过。他希望通过这种方式，让有关部门对中小学教材中的“错误”进行彻底修改。

14年前，彭帮怀在社会上办作文培训班时，发现小学《语文》课本中有63处“标点符号错误”，他将情况反映给出版社，但根本没人理他。这让他来了脾气，从此走上了教材“纠错”之路。（2022年5月31日凤凰周刊）

连续14年为中小学教材纠错，在纠错没有相关成果的情况下，与出版社、书店以及教育部连续发生“战争”， 他多次到法院起诉，在没能立案情况下，他以产品质量纠纷为由，在法院成功立案，但22场官司打下来，他全部败诉。彭帮怀同志的事迹，一经媒体报道，广大百姓都应该为其点赞，为了教材的正确，与相关部门较真达到了忘我境界，做到了舍我其谁，拿出了钻牛角尖一样的劲头，他了不起。

彭帮怀在中小学教材纠错过程中，让现在有些人看来，他有一些痴或者是傻，为什么会这样说呢？因为有一些错误是无关紧要的，如标点符号错误，只要不影响教材所反映的内容意义，有一些标点符号在应用过程中，出现一些错误也是无关紧要的。可是他却看在眼里，落实在行动中，向相关部门反映，结果相关部门，对于他的行为也是嗤之以鼻，根本没有当回事，他所做的工作，让现在某些人看来也是没有多大意义。但事实上，中小学教材本来是相当严谨的，毕竟是面对中小学生，容不得半点错误，出现了，就应该纠正，这也是相关部门应该做到的，相关部门却没有重视，让彭帮怀的纠错工作出现了很多波折。

在教材其他错误方面，彭帮怀也做了不少工作，但是面对出版社、书店，乃至教育部，他所提出来的错误，让他们看来是无中生有，就是后来他与他们打官司，或许让这些相关部门看来，他也就是一个神经不正常的人，纯粹是想找一些麻烦，刷刷存在感，与他们打官司也是以卵击石。正是这样，他所反映的教材问题，很多情况下有关部门所做出来的纠正，不是正面进行更正的，而是在私下里搞小动作进行更正的。教材纠错，真正是让彭帮怀拿出了愚公移山的精神。

今天全国很多媒体，对中小学教材和课外读物所出现的影响孩子们三观的事件进行报道批评，让全国百姓也终于认识到了，中小学教材，必须不能存在任何错误，尤其是在审美方面，更应该是普遍性，大众所认可的。大家一起纠错，形成了强大力量，让彭帮怀之流再也不会感觉到自己纠错力量的微不足道了。

为中小学教材纠错，彭怀帮的事迹被媒体报道了，广大百姓应该感谢他这样痴迷于教育工作，对工作精益求精。更应该在教材纠错工作中，学习他钻牛角尖的精神，通过大家的一起努力，让孩子在学习的过程中，不仅仅能够学习到更多的知识，同时其思想素质、道德水平都有一个全面的提升，让他们在未来能够真正承担建设祖国的重担，我们的明天才更有希望。

河北省唐山市丰润区丰登坞镇政府：苗凤军