“劳动课”莫成“作秀课”

根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，从今年秋季开学起，劳动课正式升级为义务教育阶段必修的课程。新学期正式开始，不少中小学的开学课表中“劳动课”正式入列，一些中小学还在“开学第一课”安排了种菜、收割、做饭……（9月1日中新网）

近年来，各地教育行政部门，包括学校，都十分重视学生的“劳动教育”，有的安排学生参加“干农活”体验，有的给学生布置“劳动作业”，有的组织学生到农田里认识稻谷、小麦等农作物……等等。可以说，对于广大学生而言，通过亲身体验，直接参与这些与“农”沾边的劳动教育，必将获益匪浅，受益终身。

遥想孩提时代，身为农家子弟的我们，有谁不会做种菜、收割、做饭呢？记得我们自己小的时候，老家每年要种早晚两季稻子，尤其是割早稻的时候正逢我们学校放暑假，所以帮助父母割稻子是很常有的事。每逢周末也经常帮助父母到田地里做些力所能及的农活。通过亲身做过一些诸如割稻、种田、种菜、挖番薯等农活，使我们从小就懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，也使我们懂得如何珍惜粮食，节约粮食。应该说，小时候的劳动经历，对我们的人生来说，是一笔拿多少金钱也买不来的财富。

可如今的孩子，尤其是城里的孩子，几乎没有人参加过类似种菜、种田、割稻等等这样的农活，他们有的压根就不知道每天吃的米饭是从哪里来的。不是有“米是从米袋里倒出来的”“小麦当韭菜”这样的笑话吗？现在大多数孩子在家过着“饭来张口，衣来伸手”的富裕生活，有的父母生怕孩子生活上过得不如意、受委屈，因而从不让孩子沾手做些力所能及的家务活，更别提让孩子做些诸如种菜、种田、割稻等等之类的重活、粗活。如此之举，其实是无形之中培养了孩子的懒惰恶习，也使孩子产生了厌农情绪。这对孩子的成长显然是有百害而无一利。

因此，笔者以为，此次教育部发布新版《标准》，把“劳动课”升级为“必修课”，这无疑具有极强的指导作用和现实意义。可以说，此举的目的就是为了培养学生从小热爱劳动、学会劳动，懂得珍惜劳动成果，同时对学生也是一种能力、意志和美德的培养，这对学生的将来和健康成长是大有裨益的。

眼下，新学期已开学，不少中小学校已把“劳动课”纳入到了“课程表”之中，这无疑是开了一个好头，是一种好现象。但笔者也想提醒一句：别把“劳动课”当成“作秀课”。

笔者衷心希望各地各中小学校一定要认真、全面落实好教育部的文件精神和要求，要让“劳动课”成为学校的一堂“必修课”和“标配课”，既要开齐开足课程，又要长期坚持下去，从而让每一位学生真正爱上“劳动课”，真正爱上“劳动”，切忌把“劳动课”当成“作秀课”和“摆设课”。如此，那就极有可能背离开设“劳动课”的初衷和本义，重走之前的“老路”了。

浙江省开化县教师进修学校通讯员：叶金福