这种针对不同研究结果之间的差异,最可能的原因是两种任务类型的差异导致的。在迫选不评分任务中,研究者只给出几个描述音乐情绪的词语,即使AD患者认为没有最符合描述音乐情绪类别的词语,但他们也必须做出选择,因而可能导致患者分辨的准确率降低。
再者,该任务只要求患者选择一个词语即可,而不要求患者根据自身对音乐结构的理解给出一个评分,任务过于简单化,并不能涵盖整个音乐情绪的范畴,最终可能导致测量结果存有一定的局限性。
反观识别评分任务,AD患者首先报告他们聆听到的音乐的情绪范畴(高兴或悲伤),尽管他们报告的结果可能存在一定的误差,但是在此之后的评分任务中,囊括了整个音乐情绪的范畴,因而可以较准确地评估AD患者的音乐情绪识别能力。基于这一点,识别评分任务的研究结论更可靠,也就是说,与正常人一样,AD患者也可以分辨出音乐表达的情绪。
综上所述,AD患者可以根据自己对音乐结构的理解,比如节奏、调式和音符密度等,判断出音乐情绪的具体类型,反映出AD患者加工音乐的能力也是正常的,为临床采用音乐治疗AD患者的认知和情绪问题提供了理论指导。
在具体的临床干预中,可以通过识别评分训练进一步提高AD患者的音乐加工能力,提高音乐治疗的效率,减少AD患者承受精神痛苦的时间,让他们健康快乐地生活。
歌唱家、声乐教授刘祥杰工作室;祥音声乐学校全国咨询热线:13342450088
儒经网"华商走世界"线上线下交流平台,战略合作单位:浙江省浙商投资研究会;西湖书院; 联系人:黄女士 微信号:17364845380