“除了艺术之外没有更妥善的逃世之方,而要与世界联系,也没有一种方法比艺术更好”!
——歌德
歌唱艺术源于春秋战国时期,秦、汉时,孔子编订的《诗经》有305篇,其中300篇是用于歌唱的民间歌曲,并流传于民间。公元前475年以后,出现了以歌唱为谋生手段的民间艺人和声乐教师。如秦青、韩娥就是有史可查的歌唱家。除了这些著名的歌唱家和声乐作品外,这一时期还出现一些歌唱技巧与声乐教学的理论研究。
近些年来随着国家政策的倾向性及家长对于孩子素质教育的重视,艺术教育的重要性已逐渐被社会普遍认同。早在2002年,教育部在颁发的《学校艺术教育工作规程》中指出“艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容,是素质教育的有机组成部分”。后期连续颁发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》、《中小学生艺术素质评测办法》等相关政策凸显艺术教育的重要性。其经济主体也正如雨后春笋般强势崛起。
在其崛起的同时,速成体系也逐渐呈现在大众的视野之中。然而,当前艺术培训行业由于市场准入门槛低,软硬件实力水平不一,使得行业广泛呈现“小、散、乱”格局。甚至有很大一部分培训机构的教学模式和方法不成体系,大多只是在培训歌唱技艺,而根本没有对音乐作品艺术形象深入领会和传达,缺乏对音乐作品中艺术形象的呈现和表达,虽然谈不上误人子弟,但也是桎梏了孩子未来的发展。
然而在沈阳当地却有这样一家培训学校,以速成体系为其主打教学特色,长年以来积累了大量的口碑,在沈阳当地乃至全国业内来讲都颇有声望,从那里走出的学生和家长也对其教学模式和方法一致称赞。
古人云:欲速则不达。那么速成体系是否真的存在?它是否真的如人们口中的那样?又是通过什么方法来达到速成这般神奇效果的呢?今天就随我们百家媒体来一探究竟。
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