“人不是机器,演唱时更需要融入自身的独特风格以及感情色彩,唱歌绝不仅仅是发出优美的音调,更是表达内在的情感。我在培养孩子们音色、音质的基础之上,更着重于其自身特点的挖掘,个人情感的表达”。
“一首歌曲不仅需要声情并茂,更需要深入作品内涵来诠释作品主题意境,把应该呈现的艺术形象发自内心淋漓尽致地展现并充分表达出来,让人们通过饱含深情的歌唱,从而受到鼓舞和激励。或是令人哀婉或是振奋人心鼓舞人的斗志”。
当谈到事业发展和盈利的时候,刘老师认为明确责任与使命才是艺术教育的核心。在她看来,艺术教育可以滋养一个人的美德,树立一个孩子伟大的灵魂,不能太简单去理解艺术教育。艺术教育的从业者应该 “扬美德、树灵魂”。那么如何让“责任和使命”落地,刘祥杰老师提出了她的三点见解。
第一要重视发现学生的兴趣,并加以引导,重视培养学生的自信。可以通过定期参加一些赛事活动,让学生去展现自己、表达自己,重视启发学生发现幸福的感知能力,让他们发现并记录每一天感受到的快乐的事物。
第二要全面提升学生素养,让歌唱能力的提升成为水到渠成的目标,而不是模式化教育的自留地。
第三是向课堂注入力量,为学科树立信仰。在她看来,能够让学生感受到艺术的神奇力量,将学生的兴趣激发出来,教育就成功了一大半。
艺术是一种精神产品,艺术与其他意识形态的区别在于它的审美价值,这是它的最主要、最基本的特征。艺术的教育功能是人们通过艺术活动,受到真,善、美的熏陶和感染,而潜移默化地引起思想感情,人生态度、价值观念等的深刻变化。这也正是祥音声乐能够屹立至今并且一直处于领军地位的倚仗所在。
当我们谈到创业初心的时候刘老师讲到“其实我只是想踏踏实实地做自己的教育,并努力做得更好,我只是想努力让更多的人得到更好的教育,我只是一直在做身为一名教育者应该做的事情”。
多么朴实的话,这也正是一名教育者的内心独白,让更多的人得到更好的教育,只为恪守内心那份属于教育者的责任和使命。当刘老师谈到此刻的时候,我能够清楚地感受到她目光中的坚定和坚守。可能教学在刘老师的心中早已不只是一份工作,更是要贯穿其一生的事业。
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