余刚讲白酒故事：童趣是一朵五彩的云

孩子们在家长老师的带领下，来到金盆地综合研学基地，活泼好动是孩子们的天性，你看他们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳就像一群小鸟飞进了树林，回归大自然。

他们在老师的引导下自己动手，兴趣高涨，专心致志的模样充分说明童趣和自己动手是学习探索进步的阶梯。在孩子们的学习中没有比童趣更大的吸引力。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗《咏鹅》。

这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美。

同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。

七岁的孩子能写出孤篇盖全唐的诗歌，流传千古，绝非偶然，除了天资聪慧，与家庭，老师的引导，点拨，培养是分不开的，据传，骆宾王的父母老师不仅仅让孩子读书写字，更让他走出家门走出教室，欣赏大自然物语，学习大自然风景，汲取大自然情怀，仔细观察动植物的形态美，动态美，融会贯通于心里，所谓胸有成竹，文章自然就神形兼备妙笔生花。

据传，有一天午后，时光青翠欲滴，空中有彩虹饮波，空气清新，红蜻蜓驮着蛙鸣飞来飞去，午休后的骆宾王被父亲领着来到柳树成荫的池塘边的岸上，放眼望去，河水清澈，柳枝梳理着水中倒影，芦苇丛里时儿有鱼儿跃出水面的响声。

小骆宾王看得目瞪口呆，真是太美了，大自然的风景比书本上的更生动活泼可爱，从视觉到听觉嗅觉的全方位冲击让人心旷神怡茅塞顿开有如醍醐灌顶，就在这时，一只大白鹅从远处慢悠悠地游过来了，“鹅鹅鹅”的叫着，雄浑的叫声在河水上回荡，父亲适时提醒小骆宾王，说这情景是不是可以写首诗呢？

小骆宾王正看得手舞足蹈，听父亲一说，灵感就像流动的河水，铺开随身携带的笔墨纸砚，文思泉涌，一气呵成一挥而就，把一只在河水上游动的大白鹅活灵活现地写到了纸上写进了诗歌里而照耀千年文坛。

让孩子适当地走出家门走出教室走进大自然才是孩子健康成长的路。据传，《咏鹅》写作的背景还有一些拾趣轶事，那一天那只大白鹅是领着几只小白鹅出来试水练游泳的。

大白鹅在前面慢悠悠地游着，不时叫着后面跟着的小鹅，大白鹅叫着“鹅鹅鹅”，在前面示范，小白鹅应着“呃呃呃”，在后面学习练习，从浅水区游向深水区，从平静的水域游到流动的水域，大白鹅有意识地领着孩子们练习游泳的本领。

小骆宾王看得连连拍着小手，大呼惊奇，回家后又写了一篇《咏鹅后记》，生动记叙了观鹅游泳的感悟和心得，也是一篇难得的杂文小叙，只是被《咏鹅》的光芒盖住，并没有得到大流传，只在一些野史小趣中略有记载，而这恰恰是教育的本质，理论联系实际，用在各方面都是一个金句。

金盆地综合研学基地，是大自然的缩小版，不仅有空间的大自然，也有时间的大自然，就是历史里的大自然，非遗的传承发展，孩子们在这里能够顺畅地获得人文自然的呼吸，获得视角听觉嗅觉的冲击力，在灵魂震撼中感受醍醐灌顶的智慧觉悟，每一个孩子都是天才，童趣是一朵五彩的云，有很大的吸引力，有吸引力孩子才能认真而激发潜力，才能在学习探索的路上走下去。正确引导孩子的童趣是学校的责任家庭的责任也是社会的责任。

孩子的学业成就各个不同，这些与引导，选择和培训有关，智慧的家长遇到有责任担当的金盆地综合研学基地，就是优选项，晨曦引领朝阳，种子遇到春风，就像粮食和水在崇州遇到陆游，遇到了姚兴顺，进而遇到了金盆地，酿造出崇阳1886，酿造出白酒行业的新传奇。酿酒和育人，都是金盆地的职责和情怀，其工匠精神一定会在金盆地这棵大树上枝繁叶茂，郁郁葱葱。

童趣是孩子学习探索的动力源泉，不能赶鸭子上架，所谓按牛头不吃草，也不是死记硬背读成书呆子，而童趣的天空是大自然，大自然的呼吸就是金盆地综合研学基地的呼吸。

孩子们成长的欢声笑语，就是金盆地综合研学基地的心跳。

（文/松涛）

四川崇阳药香型白酒“非遗”传承人余刚 网络宣传办公室选自网络

四川金盆地集团有限公司、四川省崇阳酒业有限责任公司宣