实事求是毛泽东唯物史观的本质

黑格尔说过：“反思以思想的本身为内容，力求思想自觉其为思想。”毛泽东的一生是同中国共产党、**************的历史、同中华民族和中国人民的解放事业、社会主义事业紧密地联系在一起的。对毛泽东这位20世纪震撼中国与世界的历史伟人唯物史观的剖析与探索，对于我们今天继续学习和研究马克思主义的唯物史观，无疑具有重要的借鉴意义。（毛泽东的唯物史观及其成因探析（1）时间：2020-12-25 | 来源：儒家经济文化网）中央民族大学法学院首任院长宋才发教授这篇论文读后，作为一名青年教师，我认为该文论证的一个重要论断，都是实事求是毛泽东唯物史观的本质。对于当前落实12月23日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强主持召开国务院“十四五”规划《纲要草案》编制工作领导小组会议，再次听取纲要草案编制情况汇报并作重要讲话精神相一致，具有现实意义。

诚如，李克强总理所言：改革开放四十多年的发展成就是全体人民筚路蓝缕干出来的，明年是“十四五”起步之年，要在以**********为核心的党中央坚强领导下，继续扎扎实实不懈奋斗。依旧需要发言“实事求是”这个传家宝。

五中全会《建议》重点对“十四五”发展作了部署，也提出了2035年远景目标。问题是教育体制改革是一个过程，不会一蹴而就，也不会一劳永逸。发展城乡教育必须尊重规律、稳步推进。翻开方案，对基础教育一直到高等教育等，都有不同的顶层设计。这就需要各级教育部门发扬“实事求是”精神，因地制宜落实好各级部署，构建高质量的教师教育体系，实施《乡村教师支持计划（2021-2025年）》，建设高素质专业化创新型教师队伍。并从生源的不同特点入手，因人制宜地设立职业教育课程，在学制、学期、学时上进行灵活设置。并探索“互联网+”教育发展新模式，大力发展智慧教育，全面提升师生信息素养，为加快推进教育现代化、建设教育强国营造良好的技术环境。

************在全国教育大会上强调，“不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配”。可以说，也是继承毛泽东唯物史观的本质实事求是一种具体体现，相信各地践行************与李克强总理讲话精神，遵循实事求是作风，我们教育系统必将迎来百花齐放的春天，打造出新时代改革发展的“人才摇篮”。

江苏省外国语学校苏州市吴中区 张雪琪