“劳动作业”对学生有百利无一弊

9月10日,广东省佛山市教育局官方网站挂出关于印发《佛山市加强中小学劳动教育行动计划》的通知。该计划提出,佛山中小学劳动教育课每周不少于1课时,安排适量的劳动家庭作业,如洗碗、洗衣、扫地等,劳动素养评价结果将作为高一级学校录取的重要参考或依据。（9月14日《信息时报》）

众所周知，学校给学生布置洗碗、洗衣、扫地等“劳动作业”，其目的就是要培养学生从小热爱劳动，养成良好的劳动习惯，并通过劳动，使学生懂得劳动对于磨练他们的顽强意志和艰苦创业精神的作用，让学生明了劳动在人的一生中的重要意义。

然而，在我们的现实生活中，有相当一部分家长却没有意识到这一点，有的家长往往还是“紧盯”着孩子的学习成绩，平时也好，周末也罢，许多父母从不让孩子“粘”家务，就一心只让孩子整天“泡”在书本里，“陷”在题海中。家长人为地“阻拦”孩子远离“家务劳动”，这不能不说是一种“害”。

如今，大部分孩子是独生子女，在家过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，“上学有人接送，回家有人侍候”，对家里一切家务，诸如洗碗、洗衣、扫地之类的家务活，可以说什么都没有干过，全由家长一手“包揽”。也许有家长会说，孩子现在读书是大事，至于洗碗、洗衣、扫地之类的家务活，长大了自然就会做的。然而，事实证明，正因为一些学生从未做过洗碗、洗衣、扫地之类的家务事，以致于有些孩子，甚至是上了大学，一旦离开父母便感到无所适从，成了难以展翅高飞的依人小鸟。近年来，我们不是时常从媒体上看到一些刚跨入大学校门的大学生，因生活不会自理而辞学回家的新闻吗？

笔者以为，“劳动作业”不仅可以锻炼孩子的劳动意识和劳动意志，而且还可以培养孩子从小热爱劳动，养成良好的劳动习惯。但愿我们每一位为人父母者，不妨积极配合学校，鼓励孩子积极参与到“劳动作业”之中，让孩子做一些洗碗、洗衣、扫地之类的家务劳动，培养孩子热爱劳动、学会劳动的良好习惯，这对孩子的成长和将来肯定是有百利无一弊的。

(叶金福 浙江省开化县教师进修学校)