教育信息化推动“双减”政策更好落地落实

又一个“六一”儿童节即将来临。“既要把学习搞得好好的，也要把身体搞得棒棒的”这是习近平总书记对全国广大青少年的殷切希望。国家高度重视义务教育阶段学生健康成长问题，习近平总书记多次就“双减负”改革稳妥实施作出重要指示。双减政策是推动教育公平、提升教育质量的重要途径。大力推进教育信息化，用好我国数字基础设施，是数字化时代推动基础教育高质量发展的必由之路，同时也是为双减政策的有效落地实施提供技术支撑。做好“三个”选择推动教育信息化系统的使用，最终实现双减目标。

选择“适用”的信息技术。教育信息化产品需要充分考虑学校的具体情况，遵循需求导向，站在学校角度去考虑问题，与学校需求达到高度‘融合’而非简单‘结合’，立足教学需求、充分适应教育场景、有效解决实际问题，在双减背景下，要切实为教师和学生减负，解放教师生产力，提高学生学习效率。

选择“好用”的信息技术。无论何种产品，“好用”才是王道，在满足学校教学需求的前提下，好的信息化产品应简便易操作，不给教师学生添负担，教育信息化产品在工作方式、操作流程和数据量标上应与实际教学一致，同时重视细节设计，涉及软件层面应做到界面友好、流程高度自动化，才能让师生容易上手，不能让师生因技术而生畏。

选择“常用”的信息技术。在“适用”“好用”的基础上，要做到常态化应用，着眼长远，重视对教育信息基础设施的不断优化和后续运营维护。教育信息化产品应针对学校需求的不断变化，及时更新迭代和自我完善，让技术与人的融合更加紧密，让其在工作和学习中成为必需品，而不是可有可无，才能更有价值，也才能最终实现常态化应用，更好推动“双减”政策落地落实。

（贵州省三穗县瓦寨镇人民政府  吴余莲）