农村教师更要有“三心”

我国正全面迈向建设社会主义现代化国家的新征程，“三农”问题是实现第二个百年奋斗目标的关键因素。最近中央农村工作会议提出，全面推进乡村振兴、加快建设农业强国，是党中央着眼全面建成社会主义现代化强国作出的战略部署。实现农村振兴，教育是关键；农村教育振兴，教师是重点。做为农村教师，想要教好学生，必须更要有“三心”，那就是爱心、耐心和信心。

一、爱心是教育事业的基石。

爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要教师用爱去教育和感染学生。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。教师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现，是一种无私的爱、不求回报的爱。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为基础的，这种信赖是尊重、理解和关怀。每个孩子都是父母的心肝宝贝，他们把孩子交到我们手中，给予我们充足的信任，我们不应辜负这份信任，要像爱自己的孩子一样爱学生。随着中国工业化进程，农村青壮年大多进城务工，农村中小学学生80%以上是留守学生；再加上人的观念改变，离婚率升高，造成40%以上学生是单亲家庭，他们感受的爱或只有父爱或母爱，甚至只有爷辈的爱，爱是残缺的。农村个别学生也很麻木，对任何人都不理不睬，他们感受爱的能力也很欠缺。作为农村教师，更要懂得爱是教师美丽的语言，更要用仁爱之心去对待每一位孩子，关心他们的成长；以仁爱之心开启孩子的心灵之门，成为孩子的朋友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重，让学生享受爱和培养学生爱的能力。

二、想要教育好学生，除了具备爱心，还必须要有耐心。

孩子的成长是一件缓慢的事，他们像蜗牛一样，在自己的人生道路上缓缓而行，闻闻这里的花，看看那里的草，偶尔逗逗小蚂蚁。

农村学生由于父母外出，爷辈忙于农活或缺失适应时代的管理经验，学生不仅学习努力程度不够，行为习惯、品行、健康等亟待培养，他们在校有老师督促还要认真读书，放学回家后，眼中只有手机或电脑。若老师，却像赶骡子一样拿鞭子抽着孩子往前走，眼里只有目标，却没有看到沿路的风景。只有耐心的对待学生，在他们遇到问题的时候，耐心解决和指导，淳淳教导，孜孜不倦，诲人不厌，才能教出优秀的孩子。

三、对待学生要有矢志不渝的信心。

随着城镇化水平的提高，农村进城务工人数增多，大家都希望子女享受更好的教育，农村小学生人数减少，初中生锐减，只有家庭经济困难或学习有困难的留在农村初中上学。对于这部分学生，老师对他们要有信心，相信通过自己和学生的共同努力，学生的行为习惯、品行学习成绩会逐步提高，三年后会成为一名品行兼优的初中毕业生。可能这中间个别学生的培养过程有反复，并有可能让你怀疑自己的教育教学遇到问题不是怀疑自己的能力，而是努力寻求解决办法，相信自己一定能够解决，做一个有信心的老师，你的坚定和自信才是学生最坚强的靠山，也是孩子心中最有力的榜样。同时通过各种方式传递出对学生的信心，让他们随时感受到老师对他们的信心，对他们最大的支持。他们一定会把老师的信心转化为前进动力，更加努力的学习，实现自己的蜕变。

(遂宁市安居区三家镇大安初级中学校支部   卓光荣)