北京医科大学附属小学：课间十分钟里的教育智慧

作为一名中学教师，我深知教育的初心在于关爱每一个学生的健康成长。北京医科大学附属小学在“课间十分钟”这个短暂而重要的时间段内，展现出对学生综合素质的关心和因地制宜、因材施教的理念，让我深感敬佩。通过实地探访的报道，我看到了学校在体育活动方面的精心呵护，为学生提供了安全、有序、多样化的活动，使他们在欢笑中茁壮成长。

首先，学校在课间体育活动的设计上充分考虑了中学生的兴趣和需求。不同年级的学生被提供了丰富多彩的体育活动选择，例如篮球、足球、羽毛球等，以满足他们多样化的运动爱好。这种因年龄差异而灵活设置活动形式的方式，不仅有助于锻炼学生的身体，还能够激发他们对体育运动的热情，培养积极向上的精神风貌。

其次，学校在体育活动中对安全的重视令我由衷欣慰。了解到学校在活动场地划分和体育运动器材选择上都以确保学生安全为首要考虑。这种关注学生安全的态度不仅在活动中体现，还通过多部门联动，如学校安全部门、德育部门等的合作，实施精细化管理，及时解决可能出现的问题，让每一位中学教师和家长都能够放心。

第三，学校在课间活动中鼓励学生的自主性，培养他们的团队协作精神。我了解到学校鼓励学生自主组织活动，如班级开展比赛、锻炼等。这种给予学生更多主动权的做法，不仅锻炼了他们的组织能力，还培养了领导意识和团队协作能力。学生们通过自己的努力为课间活动注入更多新意，增强了班级的凝聚力。

最后，学校在安全方面的细致管理更值得敬佩。学校通过多部门的协同工作，及时记录和解决可能出现的问题，同时征集“学生安全志愿者”培养学生在课间活动中的自我安全管理能力。这种细致入微的管理方式，让学生在课间不仅能够自由参与活动，同时也能够学到一些安全的自我管理技能。

北京医科大学附属小学在“课间十分钟”中对学生的关爱举措，让我对他们的努力充满了敬意。作为一名教师，我深信教育是对学生全面成长的引导与呵护。我希望更多学校能够从中汲取经验，关注每一个学生的成长，为他们提供更加丰富多彩的学习体验，让他们在欢笑中茁壮成长。

四川省遂宁市拦江中学  罗 旭