遂宁安居区教育事业高质量发展的探索与实践

教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的基石，是人民幸福生活的重要支撑。安居区作为遂宁市的中心城区和“成渝之星”极核，始终把教育摆在优先发展的战略地位，认真落实全国教育大会和遂宁市委教师发展大会部署要求，以办好人民满意的教育为目标，以提升教育质量为核心，以深化教育改革为动力，以建设高素质教师队伍为基础，以打造川渝毗邻地区教育名城和职教高地为目标，全面推进安居区教育高质量发展。

一、发展历程：从“有学上”到“上好学”

回顾安居区教育事业的发展历程，可以说是一部从“有学上”到“上好学”的奋斗史。新中国成立后，安居区积极响应党和国家号召，开展扫盲运动，普及义务教育，建立了一批城乡学校。改革开放后，安居区紧跟时代步伐，加大对教育的投入和支持，不断完善学校布局和办学条件，提高了学校办学水平和社会影响力。特别是党的十八大以来，在省委、省政府和遂宁市委、市政府的正确领导下，在全区各级党委政府的高度重视下，在广大干部群众的共同努力下，安居区坚持教育优先发展战略，全面深化教育综合改革，教育发展更加均衡、育人环境更加优美、内涵发展更加深厚、队伍建设更加夯实、入学保障更加公平，全区教育事业呈现蓬勃发展的良好局面，川渝毗邻地区教育名城和职教高地的宏伟蓝图正逐渐实现。

十年来，全区教育经费总投入71.1亿元，实施薄弱学校改造等项目120余个，新增教育用地600亩，新建教学及辅助用房13.3万余平方米、运动场14.66万余平方米，安居中学、安居三小、安居四幼等16学校投入使用，成功引进四川职业技术学院、遂宁工程职业学院2所高职院校落户安居，全区育人环境得到彻底改善，2018年高质量通过“全国义务教育发展基本均衡县”国家督导评估验收。目前，全区共有各级各类学校（含幼儿园）215所，在校生15.3万人，教职工1.2万人。其中，普通高中7所，在校生1.4万人；中等职业学校5所，在校生1.6万人；普通初中29所，在校生3.4万人；小学99所，在校生5.9万人；幼儿园75所，在校生3万人。安居区已基本形成了从幼儿园到高等教育的完整的教育体系。

二、 改革探索：以创新谋发展

惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。近年来，安居区始终把教育发展置于全国、全省和全市大局来认识把握，坚持问题导向、聚焦短板不足，注重在质量提升工程上发力，制定出教育高质量发展的“作战图”，努力在教师队伍引进培育、特色校园创建、学校精细化管理、“双减”工作、教育质量提升等方面精准施策、强力推进，激活全区教育“一池春水”。

“品牌创建”特色强校。安居区以特色创优势，以创新谋发展，大力实施“一校一品、一校一特色”工程，体育、艺术、书法、科技创新等特色课程百花齐放，成功创建国家足球特色幼儿园3所、省示范中等职业学校1所、省示范幼儿园1所、省“阳光体育示范校”8所、市级体育后备人才基地校9所。拦江中学虽然是一所农村完全中学，但在近年来学校综合考评历年都位于全区前列，教师活力满满。拦江中学培养目标定位准，采取“文化+艺体”发展培养模式，根据学生兴趣爱好、特长设班；教师学习培训实，经常派教师到成都、重庆等地跟岗学习，提升艺体教师专业素养，因材施教，充分发挥学生艺体素质，提高艺体成绩。近五年，拦江中学已有389名多学生进入大学。安居区还积极推进“一校一品”工程，打造了一批具有鲜明特色的品牌学校，如安居中学的“科技创新”、安居三小的“书法教育”、安居四幼的“足球特色”等，为学生提供了多元化的发展路径。

“双减工作”减负增效。安居区深入贯彻落实国家和省市关于“双减”工作的部署要求，坚持以学生为本，以教育质量为核心，以教师专业发展为保障，以家校社会合力为支撑，以改革创新为动力，全面推进义务教育阶段学生作业和校外培训治理工作。安居区出台了《关于进一步做好义务教育阶段学生作业和校外培训治理工作的实施意见》，明确了工作目标、任务、措施和责任分工，建立了“双减”工作领导小组和督导检查组，加强了组织领导和督促检查。安居区还积极探索“双减”工作的有效路径和方法，如实施课后服务、开展课程改革、优化教学评价、规范校外培训、加强家校沟通等，取得了良好的效果。据统计，全区义务教育阶段学生每天平均课后作业时间从2.5小时降至1.5小时以内，每周平均参加校外培训时间从3.5小时降至1.5小时以内。

三、质量提升：以内涵发展为核心

教育质量是衡量一个地区教育水平的重要标志，是推动教育现代化的关键所在。安居区始终把提升教育质量作为教育改革发展的核心任务和基本要求，坚持以立德树人为根本，以素质教育为主线，以课程改革为主抓手，以评价改革为导向，以信息化为支撑，全面提升城乡义务教育均衡发展水平和高中阶段教育优质发展水平。

立德树人是教育的根本任务。安居区坚持把思想政治工作贯穿于教育全过程、各方面、全体人员，在全区形成了“党委领导、政府支持、部门协同、社会参与”的思想政治工作格局。安居区注重把思想政治理论课办得更好，加强教师队伍建设，提高教学质量，增强课堂吸引力，培养学生的思想品德和核心素养。安居区还注重把德育工作做得更好，加强德育课程建设，开展丰富多彩的德育活动，营造良好的德育氛围，培养学生的社会责任感和公民意识。安居区还注重把爱国主义教育做得更好，加强国旗下讲话、国防教育、红色教育等内容，开展形式多样的爱国主义教育活动，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

素质教育是教育的主线任务。安居区深入贯彻落实新时代全国教育大会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件要求，坚持以人为本，以学生发展为中心，以培养社会主义建设者和接班人为目标，全面推进素质教育。安居区注重把课程改革做得更好，加强课程建设和管理，完善课程体系和结构，丰富课程内容和形式，提升课程效果和质量，满足学生的个性化和多样化的学习需求。安居区还注重把评价改革做得更好，加强评价理念和方法的创新，完善评价体系和机制，丰富评价内容和方式，提高评价效能和水平，促进学生的全面发展和终身发展。安居区还注重把信息化做得更好，加强信息化基础设施建设和应用，完善信息化管理和服务平台，丰富信息化教学资源和手段，提高信息化教学能力和水平，促进教育教学的创新和变革。

四、 特色亮点：以优势发展为目标

特色是一种优势，也是一种品牌。安居区始终把特色发展作为提升教育竞争力和影响力的重要途径，坚持以需求为导向，以资源为依托，以创新为动力，以合作为保障，全面推进特色教育。安居区注重把职业教育做得更好，加强职业院校建设和发展，完善职业教育体系和结构，丰富职业教育内容和形式，提高职业教育质量和水平，满足社会经济发展的人才需求。安居区成功引进四川职业技术学院、遂宁工程职业学院2所高职院校落户安居，并与之建立了紧密的合作关系。四川职业技术学院是一所省级示范性高等职业院校，在全国享有较高声誉。遂宁工程职业学院是一所市级示范性高等职业院校，在全省有较大影响。两所院校在安居区建立了现代化的校园环境和先进的教学设施，并开设了多个符合安居区产业发展方向的专业，如电子商务、物流管理、汽车检测与维修、建筑工程技术等，为安居区培养了大批高素质的技术技能人才。安居区还注重把特色学校做得更好，加强特色学校创建和发展，完善特色学校体系和结构，丰富特色学校内容和形式，提高特色学校质量和水平，满足学生的个性化和多样化的发展需求。安居区成功创建了一批具有鲜明特色的品牌学校，如安居中学的“科技创新”、安居三小的“书法教育”、安居四幼的“足球特色”等，为学生提供了多元化的发展路径。安居区还注重把国际交流做得更好，加强国际教育合作和交流，完善国际教育机制和平台，丰富国际教育资源和项目，提高国际教育水平和影响力，促进学生的国际视野和竞争力。安居区成功与美国、英国、澳大利亚等多个国家和地区的教育机构建立了友好合作关系，并开展了多种形式的国际教育交流活动，如师生互访、远程教学、联合培养等，为学生拓展了国际视野和交流平台。

“教育强区·幸福安居”，是安居区人民对美好生活的向往，也是安居区教育工作者的奋斗目标。站在新时代的历史节点上，安居区将以新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面建设社会主义现代化国家为契机，以建设川渝毗邻地区教育名城和职教高地为目标，以提升教育质量为核心，以深化教育改革为动力，以建设高素质教师队伍为基础，以打造特色优势为亮点，全面推进安居区教育高质量发展，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献安居智慧和力量。

四川省遂宁市安居区会龙镇初级中学 吴易