调查研究，知行合一

——参加学习的感悟和实践

有句话说得好，“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”作为一名教育工作者，我深知学习和实践的重要性。近期，我认真学习了《关于在全党大兴调研之风的通知》和四川省主题教育工作会议精神。这些文件和精神是党中央为指导我们做好新时代教育工作而制定和发出的重要纲领性文件，是我们必须认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实的重要任务。现将我的学习心得体会如下：

一、深刻领会文件和精神的内涵

通过学习文件和精神，我深刻认识到调查研究是做好各项工作的基础，是提高领导水平和决策能力的重要手段，是增强党性修养和政治素质的必修课。“调查研究是我们党执政兴国、长期执政、不断发展壮大的重要法宝”。我深刻体会到，作为一名基层教育工作者，必须坚持调查研究这个根本方法，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，才能真正做到“知行合一”，把党中央关于教育工作的决策部署落到实处。我深刻领会到，调查研究要坚持问题导向、目标导向、结果导向，要紧紧围绕学校发展规划、教育教学改革、师生队伍建设等重点工作，要注重实事求是、辩证思维、科学分析、创新突破，要善于运用多种方法、多种渠道、多种形式，要及时总结经验、反馈信息、提出建议。我深刻领会到，调查研究不仅是一种工作方法，更是一种思想方法、一种学习方法、一种生活方法。只有不断地调查研究，才能不断地更新知识、拓展视野、增长才干。

二、贯彻落实文件和精神的措施

为了把文件和精神转化为实际行动，我采取了以下几个方面的措施：

（一）首先，我组织全体教师认真学习了文件和精神，特别是通过专题讲座、座谈会、读书会等形式，深入解读文件和精神的核心要义，引导教师树立正确的调查研究观念，明确调查研究的目标、任务和要求。我还将文件和精神的要求纳入学校发展规划、年度工作计划、教育教学评估等方面，将调查研究作为学校工作的重要内容和手段，将其与学校实际相结合，制定出具体可行的实施方案。

（二）其次，我积极开展调查研究，针对学校面临的重大问题和关键环节，确定了几个调查研究的主题，如“提高教师专业素养与课堂效能”、“优化课程设置与教学模式”、“培养学生核心素养与创新能力”等。我根据不同主题，选择了合适的对象、方法、过程和结果。例如，在“提高教师专业素养与课堂效能”的主题下，我以全体教师为对象，采用问卷调查、访谈、观察等方法，分析了教师专业素养与课堂效能之间的关系、现状、问题和差距，并提出了相应的改进措施和建议。在“优化课程设置与教学模式”的主题下，我以全体学生为对象，采用测试、评价、反馈等方法，评估了课程设置与教学模式对学生学习效果、兴趣、动机等方面的影响，并提出了相应的优化方案和建议。在“培养学生核心素养与创新能力”的主题下，我以部分有代表性的学生为对象，采用案例分析、实验对比、成果展示等方法，探索了培养学生核心素养与创新能力的有效途径和策略，并提出了相应的培养方案和建议。

（三）再次，我利用调查研究的成果来指导学校的教育教学改革和发展。根据调查研究所得到的数据、信息、意见和建议，我及时向上级主管部门汇报反馈，并向全体教师进行交流分享。我还结合学校实际情况，制定出具体可操作的改革措施和发展计划，并组织实施。例如，在“提高教师专业素养与课堂效能”的主题下，我制定了一系列提高教师专业素养与课堂效能的措施，如加强教师培训、开展专业交流、推进课堂改革、完善评价机制等，并组织全体教师按照措施进行自我提升、互相促进。在“优化课程设置与教学模式”的主题下，我制定了一系列优化课程设置与教学模式的措施，如调整课程结构、丰富课程内容、创新教学方法、激发学生主动性等，并组织全体教师按照措施进行自主设计、灵活选择、多元实施。在“培养学生核心素养与创新能力”的主题下，我制定了一系列培养学生核心素养与创新能力的措施，如加强基础知识、拓展综合能力、开展实践活动、鼓励创新表现等，并组织全体教师按照措施进行因材施教、循序渐进、引导启发。

（四）最后，我总结调查研究的经验和教训，提高自己和教师的调查研究能力和水平。通过调查研究，我不仅解决了一些实际问题，而且锻炼了自己的思维能力、分析能力、判断能力等。同时，我也发现了自己在调查研究中存在的一些不足和缺陷，如对某些问题缺乏深入挖掘、对某些数据缺乏科学处理、对某些结果缺乏客观评价等。为了改进这些不足和缺陷，我决定进一步加强自身学习，在理论上不断更新知识，在方法上不断探索创新，在实践上不断总结反思。同时，我也鼓励并指导全体教师参与到调查研究中来，在工作中不断发现问题，在问题中展望未来的学习和工作。
回顾这次活动，我感到非常有收获也非常有压力。我认为这次学习和实践是一个开端而不是一个终点，是一个过程而不是一个结果。在今后的工作中，我还需要不断地学习、思考、探索、创新，不断地检验、完善、提高自己。同时，我也希望能够得到上级主管部门和同行们的更多指导和支持，在交流互动中取长补短，在合作共赢中共同进步。

面对新时代教育工作的新形势、新任务、新要求，我深感责任重大、使命光荣。决心在今后的学习和工作中，继续坚持调查研究这个根本方法，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断提高政治素养和教育水平。我打算从以下几个方面入手：

一是加强理论学习，不断更新知识结构。我要认真学习党中央关于教育工作的最新决策部署，深刻领会其精神实质和核心要义，把握其指导思想和行动纲领。我要结合自身专业特点，广泛涉猎各种教育理论、教育政策、教育实践等方面的知识，不断丰富自己的知识储备，提高自己的理论水平。

二是加强调查研究，不断探索创新方法。我要坚持问题导向、目标导向、结果导向，针对学校发展中遇到的重大问题和关键环节，开展有针对性、有深度、有广度的调查研究。我要注重运用多种方法、多种渠道、多种形式，提高调查研究的科学性、有效性、实用性。我要注重总结调查研究的经验和教训，不断完善调查研究的体系和机制。

三是加强实践探索，不断推动改革发展。我要根据调查研究所得到的数据、信息、意见和建议，制定出具体可行的改革措施和发展计划，并组织实施。我要注重调动全体教师和学生的积极性、主动性、创造性，形成共同参与、共同推进、共同发展的良好氛围。我要注重评估改革发展的效果和影响，及时总结经验、反馈信息、提出建议。

通过以上几个方面的努力，我相信我能够更好地贯彻落实文件和精神，更好地服务于学校教育教学改革和发展。

四川省遂宁市安居区会龙镇初级中学 吴易