聚贤小学：落实常规抓日常，提高质量助成长

为了进一步落实教学常规管理，促使教学常规工作常态化、规范化、精细化，推动教学质量提升，2024年4月1日，安居区聚贤小学进行了三月份教学常规检查工作。

检查中发现大多数学生的作业干净整洁，字体端正、美观，给人赏心悦目的感觉;教师认真批改作业，及时反馈，尤其激励性评语激发了学生的学习兴趣;教师对错误之处能做到适当批改，学生也及时改正错误;分层作业关注了不同层次的学生，发挥学生学习的主动性。

从教案检查情况来看，老师们书写认真，教学进度、课时安排合理，注重突出重点难点，将情境化教学融入设计，个性修改恰如其分。在教学反思中，老师们或总结教学中的优秀经验，或捕捉教学的瞬间灵感，或记载学生的课堂反应，或进行"再教设计”，让专业成长有迹可寻。

此次检查中发现优秀教案、作业很多，但也发现存在的一些问题，如:个别班级学生的作业书写不够认真，字迹潦草，纠错不及时;个别教师的教案设计时学生活动较少，反思不够深刻，流于形式，需进一步加强。针对于此次常规检查中发现的问题，教导处形成文字及时在教学群及教研组长群进行公布，并在全体会议上进行反馈总结，针对问题，对照自己，优化自己的教案、评改学生的作业。

“行稳方能致远，千里源自跬步。”以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领，夯实常规，关注常态，追求长效。教学常规管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，通过检查，及时查漏补缺、明确不足、即时改进，优化常规工作，促使学校的教学工作再上一个新台阶。

聚贤小学 雨田