如何传承和发展中华传统文化

五千年形成的中华美德，是中华儿女从自身生活与生存的实践中所创造的伟大文明，中华传统文化需要人们的传承和发展。中华优秀传统文化教育，既是实现立德树人的重要途径和根本保证，也是学校教育继承和发扬中华文化，推动中华文化大发展大繁荣的历史责任。

学校是弘扬中华文化的辐射源，学校是复兴中华文化的根基，文化兴衰，教育有责。立德树人在明德，要立德，先明德。德，是中华伦理、中华美德。中华美德，是中华文化的魂，是中华儿女的共同价值观，它使得中国人成为中国人，为整个社会和国家，重建中华民族共同价值和共同信仰，扎下了根基，为中华文化的复兴，乃至中华民族的伟大复兴，铺上了基石。

20年来的教育实验，逐步形成了以经典文化、节日文化、地域文化为架构的中华美德教育模式。经典，主要是儒家经典。本着“因人施教，因教取材”的原则，在经典教育的内容安排上，做了整体设计：小学低年级主要是“童蒙”和《家训》，如《三字经》《弟子规》等。了解中华文化精华，既是中华优秀传统文化意识的培育，又是中华精神与价值观的教育，需要我们一两代人的坚持不懈。要使得一两代人具备这种价值观，至少需要五十年甚至更长的时间。落实这一内核的任务，是向青少年学生传授中国的核心价值观和道德规范体系，进而真正提升他们的人文与思想道德素质，成为堂堂正正的中国人。

因此，从中华民族伟大复兴的战略高度，要把培育中华民族核心价值观的重点，放在未成年人身上，使他们从小就亲近中华优秀传统文化，弘扬中华优秀传统文化、承接中华美德、培育民族精神，是中国学校教育一切责任的内核，丧失了这个内核是最不负责任的学校教育，因而不再是中国的学校教育。

对于究竟应该进行哪些中华优秀传统文化教育，对于如何构建中华优秀传统文化教育内容的新体系，如何使其真正进学校、进课堂、进头脑，还需要有一个获得共识并有权威性、全局性的总设计方案。总之一句话，还有很长的路要走。（遂宁市船山区统计局 彭镜宇）