联系实际学、原原本本学持续开展党纪学习教育

加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作。当前，党纪学习教育正在全党深入开展。党员干部作为党的“纪律部队”，肩负维护党的纪律的重要职责，在党纪学习教育中要坚持更高标准、更严要求，先学一步、学深一层，原原本本学、融会贯通学、联系实际学，努力在自觉遵守和维护党的纪律上有新提升。

一、联系实际学，避免流于空谈。理论联系实际，是我们党的优良传统，而学习《条例》要想取得应有的实效，也应当联系实际，以加深理解、提高认识。联系党的十八大以来全面从严治党实际，就可以更加深刻理解为什么《条例》第七条强调“重点查处党的十八大以来不收敛、不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，政治问题和经济问题交织的腐败案件，违反中央八项规定精神的问题”。这释放了党纪处分重点指向的信息，指出全面从严治党要始终坚持严的基调、严的氛围。

结合近年来的我国经济社会发展形势，《条例》第五十七条对于“党员领导干部政绩观错位，违背新发展理念、背离高质量发展要求，给党、国家和人民利益造成较大损失的”行为，特别是“搞劳民伤财的‘形象工程’、‘政绩工程’的，从重或者加重处分”。这强调了要想推动经济社会健康持续发展，领导干部必须认真严格贯彻执行党中央关于高质量发展的重大要求，不能打折扣、搞变通、玩花架子。《条例》指出的这些行为不仅危害当前，甚至贻害久远，必须严加防范。
典型案例作为监督执纪的“实际”，具有很强的教育功能，联系实际就要重点联系一些典型案例，尤其是身边的典型案例。《关于在全党开展党纪学习教育的通知》强调：“要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏。”这实际上就指出了结合案例学的重要性和有效性。

二、原原本本学《条例》，贵在入脑入心，重在融会贯通。原原本本学《条例》，就是要认认真真、逐字逐句通读《条例》，紧扣原文原义进行把握，把《条例》要求刻印在心。

《条例》第五十一条列举了违反政治纪律的三种行为：“（一）公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等；（二）妄议党中央大政方针，破坏党的集中统一；（三）丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人、英雄模范，或者歪曲党的历史、**************历史、人民军队历史。”

要原原本本学、逐章逐条学，准确把握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，进一步明确日常言行的衡量标尺，用党******校正思想和行动，真正使学习党的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。在学习时，要原原本本紧扣原文，《条例》第五十一条的前置性表述“通过网络、广播、电视、报刊、传单、书籍等，或者利用讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，有下列行为之一”。也就是说，在前置性表述所指出的情形之下，如果出现这三种行为，就必须受到纪律处分。

党纪学习教育，不能孤立割裂地学，而要全面系统学、融会贯通学，引导广大纪检监察干部在熟悉了解纪律条文的基础上，真正把遵规守纪刻印在心，内化为日用而不觉的言行准则。要把关于党的建设的重要论述，延伸学习应知应会党内法规和国家法律清单，与学习党的纪律规矩紧密结合起来，自觉学纪、知纪、明纪、守纪。要对每一条纪律都认真钻研、学深学透，既知其言又知其义，既知其然又知其所以然，进一步提高依规依纪依法履职水平。

我们要把党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上，切实增强思想自觉、政治自觉、行动自觉，原原本本学、认认真真悟，学出忠诚信仰、学出使命担当、学出过硬作风，把铁的纪律转化为日常习惯和自觉遵循。

三、开展党纪学习教育专题会，提升党纪纪律意识。聚焦党纪学习教育难点，坚持精准施策、分层指导，确保学有质量、学出成效。一是以上率下，有序推进。单位主要领导要发挥领学带学促学作用，围绕党纪主题，为其讲授党课，增强学习教育的针对性和实效性。二是形式多样，深学细悟。采取多措并举改进方式，综合运用集中学习、专题研讨、撰写心得等形式，制度化、清单化推进《条例》学习，提升学习的系统性深入度。三是反向警示，以案促改。通过组织党员观看警示教育片、典型案例微视频等方式，引导干部职工以案为鉴、警钟长鸣，进一步强化党纪党规学习，不断增强纪法意识、廉洁从政意识，坚决做到知敬畏、存戒惧、守底线，筑牢拒腐防变的思想防线。

三穗县武笔街道办事处   吴才睿