疫情时期上网课 别忽视了贫困群体

据中国网消息，2月29日上午，河南邓州初三年级的14岁女孩李某敏因家中贫困，没有钱买手机按时跟听学校网课，大量吞服母亲治疗精神疾病的药物。“孩子救回来了，还在医院观察。”3月1日晚上9：40，孩子父亲李汉党在接受时代周报记者电话采访时说，“昨天早上八九点钟救护车来的，中午12点左右，孩子救过来了。”（2020年3月2日《现代快报》）

新冠疫情来袭，影响了每一个人的生活和工作各个方面，特别对教育部门来讲，学生上课更是成了最大的问题，毕竟学生上课需要很多人在一个小小的空间之内，而控制疫情传染最好的方式就是人员不要聚集，教育部门面对疫情出现，只能让学生无期限地休假。休假就会影响学生的学习，如何解决这一问题呢？教育部门依托网络平台，进行网络教学活动，这样的活动开展在今天这一特殊时期来讲，确实能够解决学生不能在校学习的大问题。

教育部门开展网络教学是不错，可是也要想到一些特殊群体，那就是在某些家庭来讲，网络教学还不适宜，如今天新闻中所讲的事件，学生家里属于贫困户，手机，上网都成问题，或者是有网络有手机，可是三个孩子都要学习，家里只有一部手机，这相当的矛盾，这样如何保证孩子们日常参与网络教学学习呢？出现了困难，凭借家里的经济条件还解决不了，上九年级的孩子求学若渴，选择了自杀，事件出现相当悲哀。因此在开展网络教学授课工作中，也必须要想到这一群体的利益。特别是我国还相当有一部分地区属于贫困地区，那些偏远地区生活的百姓经济不发达，收入也不高，在这种情况下，对那里的孩子开展网络教学，当地政府部门是不是也应该考虑到这些问题呢！

开展网络教学，不要将一个学生落下，希望今天发生在河南邓州初三学生的事件能够引起全国各地教育部门的注意，特别是针对一些贫困家庭教育部门如何做到网络教学更有针对性，需要教育部门自己或者是结合地方政府出台相关的举措解决这个问题，这更能够让网络课堂开展深入民心，做到无漏洞。（文/苗凤军 河北省唐山市丰润区丰登坞镇政府）