10月10日,一个“中学教师面试一半是博士”的话题迅速蹿升到热搜第一。据“央视网快看”的消息,北京师范大学生物学的硕士研究生缑晓雪上周五参加了一个深圳的“四大校”(即深圳最好的四所中学之一)的教师岗面试,她称,生物学进入面试的有7个人,7人中有4个人都是博士。(10月11日《河南日报》)
笔者以为,“博士应聘中学教师”之所以冲上了“热搜”,无非就是大家观点不一,存议过大。支持者也许会认为,这也是“大材大用”“人尽其才”,而反对者则也许会认为,这就是“大材小用”“人才浪费”。虽然公说公有理,婆说婆有理,但笔者倒以为,“博生应聘中学教师”乃学生之幸,亦乃教育之幸,是一种“好现象”。
眼下,社会已进入多元化,教育也随之进入多元化。对教育而言,这就需要培养更多的人才,尤其是拔尖人才、尖端人才,去充实教育,投身教育,通过教育的力量去振兴民族,建设更加强大的祖国。而就目前来看,仅靠专本科学历的大学毕业生去加盟教育,投身教育事业,那显然已是远远不够了。因而,选拔一大批具有博士这样的高学历毕业生去充实教育,投身教育事业,那必将给整个教育事业带来“新活力”“新动力”。
俗话说:“十年树木,百年树人。”教育是关乎一个民族和国家兴旺发达的基础工程,也是需要一个国家和社会始终关注、持续投入的事业。因此,笔者以为,培养一批又一批优秀的人才离不开“大师”“名师”,而高学历人才勇于承担基础教育,勇于放下“高学历”的光环,到中学,乃至到小学担任普通教师,这既是把教育当作一种情怀和理想的表现,更是把教育当作一种责任和担当的体现。
“国运兴衰,系于教育;兴校之道,始于人才。”随着社会发展和我国基础教育水平的提升,高学历人才助力基础教育,早已不是什么新闻。尤其是北京、上海等城市,顶尖名校的硕士博士当中小学老师,更是“寻常事”。因此,越来越多高学历的人选择来当老师,把自己所学所得教给祖国的下一代,这显然也是“大材大用”“人尽其才”,对国家、对人民、对社会来说都是一大幸事。
因此,笔者以为,对“博生应聘中学教师”不必大惊小怪,因为这既符合正确的教育观,也符合正确的人才观。
当然,博士应聘“当老师”,仅有“满腹经纶”还不够。其实,教师这一职业的要求是“相当高”的。除了老师需要具备一定的教育理论知识和渊博的专业知识之外,更需要一颗热爱教育事业的心。只有把毕生的精力投身教育,奉献教育,始终如一地做到热爱教育事业,才能成为一名合格乃至优秀的人民教师,才能实现“当老师”的人生价值。否则,没有一颗热爱教育事业的心,哪怕学历再高,知识再渊博,也难以“为人师”“为好师”。
但愿“博士应聘中学教师”不再“上热搜”,而是被看作普通中小学校招聘教师的一种“常态”现象。如此,“博士应聘中学教师”也就不足为奇了。
(廖卫芳 浙江省开化县教育研究与培训中心)
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