做新时代“四有”乡村教师

要实现党的教育目标，我们乡村教师也要做到“四有”。“四有”就是好老师的标杆：“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。我们如何在“四有”的指引下，在乡村教育实践中做一名好老师？

一、提高思想素质、砥砺品格。评价教师素质的第一标准应该是师德师风。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的引路人。其身正，不令而行。乡村的学生淳朴，乡村教师更是学生品行的标杆，老师对学生不仅是言传，更是身教。自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，学生方能以师为镜。

二、刻苦学习、授业解惑、培基铸魂。乡村的学生知识面窄，见识缺乏，老师要成为学生的“源头活水”，勤于学习、善于学习、充实自我。把精妙的理论变成浅显易懂的道理，培养学生观察分析和解决问题的实际能力，引导学生树立正确的理想信念，形成正确的思维方法。要积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

三、在乡村教育中发光发热。在乡村土壤、在田间山岗，为贫困学子带来改变命运的机会，是老师的崇高使命，也是教育在乡村振兴、共同富裕战略目标中所应承担的职责。作为一名乡村教师，就应该安心从教、热心从教、静心从教，用自己的人格去熏陶影响学生,用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命，在农村教育这一肥沃土地上继续辛勤耕耘，做一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个农村孩子都学有所长。

遂宁市安居区安居镇护村小学校 唐群英