没收学生手机泡水盆，“野蛮式”防沉迷不可取

讲台上放着一盆清水，里面静静地“躺着”几部手机，不时还有学生亲手将手机放到盆里。最近，贵州贵阳某中学老师“处置”学生手机的方式引发热议。对此，该校老师表示，这些都是真手机，学校对学生使用手机管得比较严，开班会说过这件事。而且，这种处理方式已经征得学生家长同意，家长表示把手机摔了都可以。该老师称，考虑到摔手机影响不好，就采用了水泡的方式。（5月11日上游新闻）

众所周知，对于学生而言，沉迷手机害处多多，不仅极易导致学习成绩严重下滑，而且对视力下降、体质变差等也有着很大的影响。正是出于此方面的综合考量，贵州贵阳的这所中学在征得家长的同意下，采取“没收学生手机泡水盆”的方式，防学生沉迷手机，这无疑是一种良苦用心。但笔者以为，如此“野蛮式”防沉迷不可取。

其实，孩子沉迷手机，板子不能只打在孩子身上，家长也难咎其责。不是吗？有的家长不准孩子玩手机打游戏，自己却“机”不离手，整天沉迷于追剧、玩游戏、刷抖音之中。如此“言传身教”，孩子岂能不学样？

近年来，有关学校治理学生沉迷手机的做法有很多，比如：河北秦皇岛一中学在校门口摆桌子“砸手机”；河南某学校“逼”学生将手机“丢水桶”……对于学校的这些“野蛮”做法，赞同的有之，反对的亦有之。

但笔者以为，治理学生沉迷手机，不能全靠“砸手机”“泡手机”这样的“野蛮”方式。一方面，如今是信息化时代，如果让孩子与电子产品完全隔绝显然是不现实的，也是不太可能的。另一方面，如果只“堵”不“疏”，治理肯定难见成效。说不定过不了多长时间，这些手机“被砸”“被泡”的学生，手中依然还会有一部新手机，依然还会沉迷于手机。

因此，笔者以为，学校通过“砸手机”“泡手机”的方式防止学生沉迷手机，这固然能起到一定的效果，但更为重要的方式是，学校也好，家长也罢，要让孩子学会与信息化时代更好地相处，既要学会合理适度使用手机，又要学会健康上网、文明上网、安全上网，远离低俗短视频、涉黄网络小说等不良信息，在才是最主要的目的。

当然，治理孩子沉迷手机，不能光靠学校和家长，更需要全社会的共同努力。如何让孩子在信息化时代里不沉迷于手机，不成为“掉进手机里的孩子”，这无疑值得每个人好好思考。

浙江省开化县教育研究与培训中心通讯员：廖卫芳