抓好主题教育学习“关键点”

重视学习、善于学习，是我们党的优良传统和宝贵的历史经验。深入开展主题教育，学习是前提、是基础。广大党员干部要牢牢把握主题教育总要求，真抓实干、务实而为，进一步端正态度、创新方式、培养思维、拓展成果。把学到的知识运用于实践，在实践中持续增强看家本领、兴党本领、强国本领。

坚持一丝不苟，让学习态度“正起来”，找准主题教育“出发点”。“为学如登万仞山，欲临胜景莫畏难。”学习是一个日积月累、循序渐进、由浅入深的过程，切莫“松劲”“歇脚”，要下真功夫、苦功夫、细功夫。然而，一些年轻干部对学习缺乏正确的认识，走马观花、蜻蜓点水的“泛阅读”者有之，浮光掠影、浅尝辄止的“浅思考”者有之……不求甚解、不求心悟，实乃为学之大忌。从诸葛亮的“非学无以广才，非志无以成学”，到朱熹的“读书百遍，其义自见”，都无不鲜明地指明了学习的方向和价值。党员干部要树立正确的学习观，保持“敬学”的态度，以“一丝不苟”的严谨认真对待每一次学习，做到阅读不敷衍、学习不马虎、思考不懈怠，让“好学风”带出“硬作风”，用“真态度”追求“新高度”。

着眼适“以”相成，让学习方式“活起来”，找准主题教育“着力点”。“必先知致弊之因，方可言变法之利。”解决基层工作中存在的障碍和弊端，就应该弄清楚相关问题是什么，然后针对性地开出药方。学习之道，如水之流，不可一成不变、不见波澜。若是一味地遵循某种学习方式，不知变通，便如同温水中的青蛙，最终变得自以为是、止步不前。党员干部当如水中之鱼，随机应变，灵活多变，根据不同的学习内容、学习目的和学习环境，统筹好“室内室外”，协调好“线上线下”，适时用好体验式、研讨式、互动式、沉浸式、情景式等新的学习方式，不断增强学习的灵活性、趣味性、有效性。需要注意的是，学习方式要得当，不可脱离学习本体内涵，“为了创新而创新”。要坚持目标导向与结果导向，正确打开“脑洞”，让学习在形式上走“新”、在结果上走“实”。

注重融会“贯”通，让学习思维“动起来”，找准主题教育“落脚点”。“学习指导行动，行动检验学习，学习与行动相辅相成。我们要正视自己的缺点和不足，思考解决办法，弥补自身短板，在不断反省中修正、完善自我。党员干部既要坚持学以致用、用以促学、学用相长，结合思想上的困惑、工作中的难点、能力上的短板，扎实把学习成果深化为理论素养的“真知灼见”、转化为推动工作的“真招实策”、内化为干事创业的“真才实学”。“政贵有恒，治须有常。”，要建立完善的“回头看”机制，定期对整改问题开展“回头看”，巩固好整改落实成效，避免让整改落实成为一阵风。广大党员干部要多叩叩百姓的门，多听听家长里短，把群众的需求问深问细，把存在的困难搞清、搞透，做到察实情、出实招、见实效，以高质量调研推动高质量发展。

遂宁市大英县融媒体中心 刘泆