让暑托班回归“托”的本义

前日，浙江省宁波市海曙区政协医卫界别委员来到宁波市中原小学，为暑托班的孩子上了一堂生动有趣的口腔、眼部保健课。委员们利用生动翔实的案例向孩子们讲解口腔、眼卫生的重要性，并现场为孩子们检测视力，提醒孩子们在日常生活中注意卫生，保护口腔和眼睛健康。（7月15日《宁波日报》）

眼下，随着一年一度暑假模式的开启，各地各种“暑托班”也随之开班。“暑托班”的开设，不仅让孩子们有了一个好去处，而且也帮助“上班族”家长解决了“带娃难”的后顾之忧。可以说，无论于孩子来说，还是于家长而言，“暑托班”既是一个福音，也是一种福利。

但据了解，往年各地开设的各种暑托班，却有些“变味跑调”，远离了“托”的本义，不是补习文化课，就是组织竞赛辅导，致使暑假成了孩子们的“第三学期”。结果，导致很多孩子“怕”进暑托班，很多孩子往往是被父母“逼”着不得不进了暑托班。

前几天，浙江省教育厅专门下发了通知，明确各中小学（含普通高中）不得以夏令营等任何名目举办文化补习班、培优班、提高班等，不得以暑假托管的名义开展文化课补习、培优等。这说明，还有学校，包括校外培训机构，利用暑托班等形式进行变相集体补课或变相收费补课。

众所周知，开设“暑托班”的主要目的是解决上班族家长暑期孩子没人看管的难题，既让孩子“有去处”，又让家长安心上班，安心工作，避免“一心牵挂两头”。而暑托班的上课内容也应“远离”课本知识的补习，或培优知识的传授，应多些趣味性、课外性方面知识的传授和辅导。比如：此次宁波市海曙区政协医卫界别委员在暑托班里，专门为孩子们上了一堂生动有趣的口腔、眼部保健课。这样的保健课不但让孩子们掌握了一定的保健知识，以便在日常生活中注意卫生，保护口腔和眼睛健康，而且也因为这种课堂的新颖性、趣味性，让孩子们感觉暑托班有乐趣而待得住。

因此，笔者以为，开设暑托班的相关部门，包括学校、工会、社区，应多在暑托班“上什么课”“学什么东西”上动脑筋，下功夫，不妨多开设一些保健、急救、安全等方面的知识课，既让孩子们掌握必要的保健知识、急救技能、安全常识，又让孩子们在暑托班里过得愉快、玩得开心。笔者以为，这才是孩子们“最想要”的暑托班。

让“暑托班”回归“托”的本义吧！这既是家长们的希望，更是孩子们的期盼。

浙江省开化县教育研究与培训中心通讯员:廖卫芳