课间十分钟不该被“消失”

课间10分钟只能上厕所，不能进行户外活动，课间延堂等课间“圈养行为”剥夺了学生课间休息、玩耍、放松身心的权利，不利于学生的成长发展，也是一种因噎废食的做法。

“课间圈养”不合情，有违生长发育规律。课间10分钟休息得不到保障，长期在室内久坐对学生身体心理影响巨大。课间10分钟的自由活动对于学生来说既可以放松身心、保护视力，又能够联络友谊、培养交际能力。

“课间圈养”不合理，不利保障学习效果。学生每天上课时间6到8小时，如果连课间休息10分钟都取消，学生学习将长期处于高度紧张状态，没有休息消化的时间，学习效果得不到保障。

“课间圈养”不合规，违反教育相关规定。教育部明确颁布相关规定，明确要求学校不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。学生的课间10分钟应由他们在不违规违纪的情况下自由支配。

当然，真正的把课间还给孩子关键是各方要相互配合、相向而行:校方积极履责，力争在安全与快乐之间寻找平衡点。家长方理性对待，将室外活动的可控风险视为孩子成长的“必修课”，遇事冷静，理性与校方实现家校配合，推进孩子课间活动落地。

小孩子不是温室里的花朵，不是碰不得的“瓷娃娃”。积极转变观念，各方都拿出更多诚意和行动孩子们才不会被不合理的规矩束缚，享受自由课间拥有一个更广阔的成长空间。（贵州省三穗县台烈镇人民政府 尹长敏）