做眼里有温情、行事有敬意的教师

教师，是一份神圣而又充满使命感的职业，作为人类灵魂的工程师，注定要去点燃学生们心中的火种。在这个过程中，我们需要眼里有温情，行事有敬意。温情就是有温度也有情感，但教师又是一个有职业要求的工作，很多时候我们是有“任务、职责”在身的，因此只有情感还不行，还要有行事的准则即敬意。

眼里有温情，意味着要关注学生的个体差异，关心他们的情感需求，尊重他们的个性和创造力，要能够看到每一个学生的独特之处，理解他们的困惑和需求，给予他们足够的关爱和支持。要成为学生们的良师益友，陪伴他们度过成长的每一个阶段，关心他们的学习和成长，让他们感受到老师的温暖和关怀，帮助他们解决学习上的困难，及时发现和疏导他们的情绪问题，引导他们树立正确的人生观和价值观，尊重他们的个性和创造力，鼓励他们大胆的探索和尝试，培养他们的创新精神和实践能力。

行事有敬意，意味着要对教育事业充满敬畏之心，要认真对待每一堂课，精心准备每一个教学环节，把每一个学生都当成自己的孩子，用心去呵护和培养，用自己的行动去影响和感染学生，让他们学会尊重他人，敬畏规则，成为有责任感和使命感的人。教学中要尊重教育规律，不断学习和探索新的教育理念和方法，提高自己的专业素养和教学水平，做到不歧视学生，不体罚学生，不收受学生及家长的财物，树立良好的教师形象。

眼里有温情，行事有敬意的教师是一位善于体察学生情感和需求的教育者。他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的身心健康和个人发展。他们愿意花时间去倾听学生的内心世界，理解他们的困惑和挫折。无论是在课堂上还是在日常交流中，他们都给予学生无私的关爱和支持，帮助他们建立自信心和积极的人生态度。这样的教师坚信每个学生都是独特的个体，拥有无限的潜力。他们不会对学生进行歧视或偏袒，而是尊重每个学生的个人差异，并根据学生的特点和需求，提供个性化的教学指导。他们会激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，帮助他们克服困难，取得进步。同时，他们也注重学生的全面发展，注重培养学生的创新思维、社交能力和人格品质，以帮助学生在未来的竞争中脱颖而出。

眼里有温情，行事有敬意的教师行事严谨、有条不紊，同时又充满了智慧和耐心。他们会制定详细的教学计划和教学目标，确保课堂教学有条不紊地进行，每个学生都能得到充分的关注和指导。他们善于运用多种教学方法和手段，让学生在积极参与中学习，通过实践和探索来增进对知识的理解。他们会耐心解答学生的问题，鼓励学生自主思考和质疑，培养学生的创新能力和解决问题的能力。同时，他们也注重自身的专业发展和提升，他们会不断学习和研究最新的教育理论和方法，参加专业培训和学术研讨会，与同行交流分享经验和心得。他们会不断反思自己的教学行为和效果，不断完善自己的教学方式和策略，以更好地适应不同学生的需求和变化的社会环境。

每一个孩子都是一个绚烂的生命，我们在行使教师职责的时候，不能使用随意的言语、武断的判断、偏颇的评价，要谨慎再谨慎，给孩子们创造和谐的环境。用爱去感染学生，用智慧去引导学生，用行动去影响学生。我们要不断学习和进步，更新自己的教育理念和方法，不断提高自己的专业素养和教学水平。只有这样，我们才能成为一名真正优秀的教师，才能无愧于“人类灵魂工程师”的称号。让我们携手专业做教师、温情做教育，敬畏每一个生命，唤醒每一份美好，培养善于观察时代、把握时代、引领时代的新人。

遂宁市安居第一中学 张琼