聚贤小学积极提升教师职业幸福感

近年来，遂宁市安居区聚贤小学努力营造“以人为本”的教育环境，引导教师潜心教书，精心育人，积极提升教师职业幸福感。

一是增强主人翁意识。学校提倡以人为本的管理经验，重视教师专业精神的培养，通过开展读书交流活动，举办教育论坛、建立“贤德优秀教师”工作室等形式，充分发挥教师的主观能动性。班子成员在工作上起好带头作用，常与教师交心谈心，了解教师思想动态，不定时收集并采纳教职工对学校工作合理化的意见和建议。

二是开展健身健心活动。学校通过工间操、广场舞等形式，丰富教师业余文化生活，展现出聚小教师积极向上的精神面貌，培养教师团结协作精神，营造健康和谐的校园文化氛围。工会还积极组织跳绳比赛、远足拉练、教工运动会、厨艺大比拼等活动，让教师充分感受放飞心灵、释放压力的快乐，营造良好的人文环境。

三是充分发挥榜样力量。召开以“夸夸我的同事”为主题的交流活动，让教师发现并欣赏同事身上的闪光点，让每一位教师畅所欲言，树立学习的榜样，激励教师捕捉别人亮点的同时，反思自己成长的足迹，在“夸”与被“夸”中相互促进，共同成长。

四是提升教师专业技能。合理安排教师参加各级各类培训，尤其加强新教师和转岗教师教学技能和业务能力的培训，扎实开展结对帮扶活动，在校本教研中帮助他们尽快转变角色，多渠道多形式提升专业技能，让他们在学习中感知，在实践中成长，在成长中收获快乐和幸福。

五是关注教师身心健康。学校定期组织教师体检，建立了教职工健康档案，做到早发现早预防。每月为教职工举行一次集体生日慰问活动，鼓励教师为教育而生。定期走访慰问困难职工，让教师感受到集体的温暖，用加倍的干劲投入工作，从而增强教师爱岗敬业的存在感和获得感。

聚贤小学 雨田