乡村教育也要高质量

乡村教育是中国教育的“神经末梢”，目前，乡村学校呈萎缩之势，优教师的流失使得乡村教育发展更为艰难。在远离喧嚣的乡野之间，有一群孩子，他们渴望知识的甘露，梦想有一天能展翅高飞。然而，教育资源分配不均的问题时常让这些农村的孩子们只能望尘莫及。今天，我们要呼吁：乡村教育也要高质量。

一说到优质的教育，人们往往联想到的是设施齐全、师资力量雄厚的城市学校。要实现乡村教育的高质量发展，首先，我们必须认识到教师资源的重要性。他们是知识的传递者，也是孩子心灵的引路人。

因此，吸引更多优秀人才投身乡村教育事业至关重要。其次，家庭教育的作用同样不可小觑。我们要加强对农村家长的教育培训，掌握科学的家庭教育方法，以营造良好的学习环境。 再者，社会各界的支持也起着至关重要的作用。企业捐赠、志愿者支教以及政策扶持等方式都可以帮助平衡城乡教育资源差距，推动乡村学校的软硬件升级。

但更重要的是，我们需要从根本上转变观念，认识到即使是在简陋的教室中，用心去教，孩子们也能学得精彩；即使没有豪华实验室，发挥想象力，实践能力依然可以得到锻炼。

其实，每个乡村都有自己的风土人情、文化历史，这些都是宝贵的教育资源。以“农”为本，开展生活化的课程设计，如农业科普、生态环保等活动，不仅能增强学生的学习兴趣，也有助于培养他们的家乡情怀和社会责任感。

一个国家的强大离不开基层特别是农村地区的繁荣进步，而这其中的基础便是教育。我们期待看到更多的笑容绽放在那些纯真的面庞之上，那是知识改变命运的美好见证，更是乡村振兴战略得以实施的关键所在。乡村教育高质量发展对振兴乡村教育、建设教育强国、推进中国式现代化具有重要意义。（四川省遂宁市安居区拦江镇真武小学 蒋艳）