落实“五项管理” 规范学生行为 提高育人质量

根据国务院教育督导委员会《关于组织责任督学进行“五项管理”的督导的通知》，遂宁市安居区会龙镇初级中学校根据“五项管理”要求，开学以来落实立德树人的根本目标，加强学校与家庭三位一体育人理念，促进学生的身心健康发展，特别是要求各个班级务必利用班会课、团队课对学生进行“五项管理，规范我们的行为，提高我们的学习能力”的教育。

自从“五项管理”颁布实施以来，会龙初中教导上就要求每一个班级班主任都要高度重视，小学部、中学部班主任必须利用图文并茂的课件，利用团队课，班会课，特别是要让学生积极讨论如何切实切实从作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理等五方面落实“五项管理”规定，扎实落实立德树人根本任务,坚持五育并举,发展素质教育,不断创新,持续推进轻负高质、实践创新、整体育人，助力每一个孩子的健康成长。

在团队课上，老师们主要从作业、睡眠、手机、课外读物、体质管理这几方面对学生进行引导教育。要求学生们仔细聆听，通过观看相关视频、图片、小组讨论等多种形式深入学习“五项管理”内容，学习完成后，学生们都进行了反思，展开了激烈讨论，并决心以后一定要爱护眼睛、保护视力、减少看电子产品、加强锻炼、增强体质、保证睡眠时间、多阅读健康有益的读物，开阔视野，做坚强乐观、身心健康、积极进取的新时代好学生，为实现中国梦贡献自己的力量!

总之，学校充分利用五项管理，规范学生的行为，充分提高我们乡村学校的育人质量，让我们的教育教学质量在2024年更上一层楼。

四川省遂宁市安居区会龙镇初级中学校 吴易