主题教育要始终“在状态”

第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，时刻保持学习、调研、整改“在状态”，真正使主题教育走深走实、见行见效。

坚持聚焦主题主线，沉浸式学习“在状态”。“为学之实，固在践履。”广大党员干部要以强烈的政治责任感和历史使命感，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，把学习新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，结合自身工作实际，突出重点、学深悟透，深入思考、融会贯通，在学懂弄通做实上下功夫，在入脑入心上下功夫，做到学思用贯通、知信行统一。要坚持读原著、学原文、悟原理，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，不断提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

坚持解决实际问题，体验式调研“在状态”。“百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。”广大党员干部要始终保持与人民群众的血肉联系，把为人民服务作为一切工作的出发点和落脚点，做到从群众中来、到群众中去，倾听群众呼声，解决群众诉求，让人民群众看到实实在在的成效。要切实把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯通起来，聚焦解决实际问题开展主题教育，始终坚持问题导向，认真检视反思自身存在的突出问题和薄弱环节，列出问题清单、整改清单，以钉钉子精神抓好整改落实。

坚持落实标本兼治，闭环式整改“在状态”。主题教育不能“一阵风”，必须把“当下改”和“长久立”结合起来，建立健全主题教育的长效机制。党员干部要结合自身工作实际，将学习贯彻新时代中国特色社会主义思想与巩固拓展脱贫攻坚成果结合起来，找准结合点、切入点和着力点，强化成果运用，坚持边学边查边改，把调查研究成果转化为解决问题的具体举措，以解决问题的实际成效体现主题教育成果。要强化建章立制，健全完善主题教育领导小组工作机制、主题教育领导机构运行机制、巡回指导组工作机制等制度体系，确保主题教育取得实实在在的成效。（李再洪）