要给学生一杯水，自己要有一桶水

“教育，一个肩膀挑着学生的现在 一个肩膀挑着国家的未来”，教育学家加里宁说过，教师是“人类灵魂的工程师”。 古语云，“学不可以已”，意思是说学习是终身的、无止境的。 作为教师，给学生一杯水，自己要有一桶水，而且还要“长流水”。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。

学生是鲜活生命体，并不是简单容器，如果教师心中没有时代水流流淌，是无法在教学中与学生产生共鸣的，”学高为师，一个老师如果只是墨守成规用经验去应对几十年的教育教学，那么水桶里的水一定早已变质成为“死水”甚至枯干。科学、文化飞速发展的今天，仅有一桶水肯定是不够的够，这就要求教师在对本体性知识不断加强的同时，不断更新知识来适应学生的变化、时代的变化。

在当下极度内卷的时代，90后、00后等一批新生代教师登上三尺讲台，“佛系老师”，“躺平老师”也开始大量涌现，成了教育界的一个怪现象。他们按时上班、下班，不评职称，也不评先进，不争名也不争利，他们不再每天兢兢业业地工作，得过且过。再者老教师普遍缺乏职业发展规划和自我更新的意识，停滞不前。难以适应教育环境和学生需求的变化，影响教学质量和专业能力。

因此，不管是老教师还是新教师，在工作中都要不断学习，要不断补足 “一桶水”，且要常补常新。渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友。

总之，要让“一桶水”变为“长流的活水”，变为“一条奔涌不息的河流”。就必须树立终身学习观念，不断学习，不断充电，不断给自己“注水”，唯有这样，才能不误人子弟，才能始终与时俱进，做合格的教师。（四川省遂宁市安居区拦江镇真武小学 蒋艳）