加强师德锤炼

7月21日，一网友实名举报称，她在中国人民大学在读期间，被文学院原党委书记兼副院长、博导王某某性骚扰并强制猥亵，引发公众广泛关注和讨论。

“师者，所以传道受业解惑也”。教师本是学生人生道路上的引领者，却发生性骚扰，源于师德出现了问题。师德就是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德，它包括教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。王某某严重背弃教书育人的初心使命，严重违反党纪校规和教师职业道德，践踏了自己的职业尊严，给社会造成了不良影响，完全违背师德要求。

教师是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。教师要成为学生的引路人，自身要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。

教师要坚持正确的政治方向，践行社会主义核心价值观，以身作则，做学生的榜样，引领帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”；教师要具有高尚的道德情操，树立良好的师德师风，坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教；教师要不断学习，提高自己的人文素养和专业水平，让教书育人成为毕生的事业，在学生成长中获得人生的价值。

俗话说“百行以德为首”，这既是做人的首要的基本问题，也是中华民族历来重视的崇德尚道的优良传统。冲破道德的藩篱，则会走向党和人民的对立面。作为教育传播者，教师承担着为党和国家育人才的重任，务必要树立高尚的道德情操，遵守社会公德、恪守职业道德、培育家庭美德和锻造个人品德，争当学生的道德标杆。

遂宁市安居区分水镇初级中学校 周毅