以主题教育成果赋能乡村振兴

衡量主题教育抓得实不实、好不好，关键看在推动中心工作、促进事业发展中能不能取得实际成效。自第二批主题教育开展以来，各地牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，层层加快转化成为推动发展的动力和发展成效，带动全体党员群众学习新理论、新思想，推动主题教育走深走实、见行见效，赋能乡村振兴。

聚焦主题主线，在常态学习上“做文章”。学如逆水行舟，不进则退。党中央在这个关键时期号召在全党范围内全面开展主题教育，第一要求是以学夯基，通过学思想，让大家正确把握党的最新理论成果的深刻内涵和精神实质，深刻理解了党的最新理论成果的新思想、新观点、新论断，全面掌握科学理论的立场、观点、方法。学习不是走过场、做形式，只有持续不断地学习，才能在主题教育中往深里走、往实里走、往心里走，不断提升个人理论素养，提高为民服务质效。

立足群众需求，在为民办事上“下功夫”。学而不行犹如墨水装瓶，不能体现出应有价值，为群众办实事，关键要在“实”上下足功夫。广大党员干部要多为群众办实事、办好事、办成事，要“内外兼修”，淬本领，实作风，守廉洁，更好地做好群众工作。“为群众办实事”，更是要求党员干部不仅要有“想干事”的想法，还要有“能干事”的本领，只有练就一身真功夫，才能办实群众事。要敢于下深水，发现问题、找到问题，要勇于作斗争，解决问题、杜绝问题。总结起来，在主题教育中党员干部要以行动来增强学习效果、用实践检验学习成效，力促达到主题教育的最终目标。

把稳经济大盘，在推动发展上“求真效”。推动发展，就要在秉要执本“真心真情”中践行为民宗旨，就是要紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。

主题教育有阶段性，学习进步、奉献作为是永无止境，务必加强学习的主动性，做到自我严格要求、严肃管理，把学习常态化、经常化，把服务高质化、贴心化，把行动实际化、务实化，坚守初心、牢记使命，以民生“温度”检验主题教育“深度”，确保党员群众将主题教育学习成果内化于心、外化于行，努力在乡村振兴的道路上展现新作为。（贵州省三穗县台烈镇人民政府 张秀鹏）