站在学生角度 快走强国之路

据荆州晚报报道，东方红中学刚刚收官的“教育教学开放周” ， 是该校“两有”课堂教学艺术的一次集中展示，有助于培养学生核心素养，有助于学校课堂教学改革，进一步推进科研强校。

东方红中学向孔圣人学习，遵从中国古话“一娘生九子,九子各不同” 的个体差异，推行因人而异，因材施教，把学生放在第一位;跟共产党员要牢记初心不忘使命，一切都是为了人民一样，学校工作一切都是为了学生。

该校“开放周” 展示的魅力是站在学生角度才 “两有”-----有趣，有效。

站在学生角度构建善的育人体系。该校家长委员会是实实在在起作用的，帮助教师解决一些具体问题。他们还组织参观校园、随堂听课、交流座谈、观摩课改、看班会展示、举办家长论坛建议等，真正共同构建“三位一体”善的育人体系。家长在学校感受信息化发展带来的教育变化，无比欣慰，对学校至善管理及善育方式给予高度评价。

站在学生角度备课。多年前听说有个大学新生带去了他父亲当年的笔记本。真是无巧不成书，讲的跟当年父亲的笔记一模一样;原来，他碰到了父亲当年的老师。东方红中学备课除了正确性，还从报刋上吸取最新成果，补充最新血液，具有鲜明的时代气息特色。

站在学生角度讲课。课堂内容丰富，教法新颖，构成巧妙，互动灵活，学生有充分的自主空间来表达想法。教师常常反省自己的教育方法，尊重孩子，理解孩子，走进孩子的心灵空间，做孩子的同窗，了解孩子学校生活和身心发展状况，学会和孩子共同感受，点燃相互的心灯，共享成长的快乐。

站在学生角度准备社会的需要。地方文化，传统文化，楚文化等是财富，是宝藏，需要传承，也是学生喜闻乐见的。家国一体，爱祖国，就要爱家乡。东方红中学自己编有<<楚文化简明教材>>，极受学生和家长欢迎。这完全摒弃了纯应试主义的被传为笑话的“考什么教什么，必考必教，不考不教”。

站在学生角度思考。初中有篇课文<<羚羊木雕>>，把它送同学了，结果却又被逼着要回来了。告知学生，家长的贵重物品，不能轻易送人。但站在学生角度思考，还有什么比感情友谊更重要的呢？这是对两个孩子多大的伤害呀。该校课堂组织发散思维求异思维辩论会，到底该不该要回？有趣，有效。这篇课文入选，没有站在学生角度思考，不宜作教材。我多年前在<<教育时报>>发文<<美国小说<勇气>不宜作教材>>，第二学期即撤下来了。该校课堂具有发散思维求异思维辩论会传统，广泛开展，有趣，有效。

荆州市东方红中学是初中，有着悠久的历史和辉煌的过去。我曾在那里带一个班60人，一年竟有3人考取清华大学附中高层理科实验班，人家一班才20人啊。后来一直不断红火。今看上述，毛庆龙、王桃方、顾志敏、邹先锋等各科精英和全校教师一道，时时处处站在学生角度，有趣，有效，把学生爱国之情和强国之志高度统一起来，估计会更加红火，为强国之路输送更多人才。

湖北省荆州市东方红中学 退休教师