语文教学与市场监管文秘业务

职业习惯，上班都埋头投出一篇本职业务信息稿件后，又杂文会友，汲取文友探究业务的艺术。

“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的课堂，就碰撞不出智慧和灵感的火花。”古代教育家孔子说过:知之者不如好之者，好知者不如乐知者。在语文教学中，我们要注重用爱去滋润学生的心灵，拉近和学生的距离，进而对他们进行情感，态度，价值观的熏陶和培养。这样以来，就要讲求教学的艺术，教师高超的教学艺术是激发学生学习兴趣的重要因素，而一堂课的开始是否能激起学生的兴趣，教师的课堂导入部分是相当的重要的，为了了解这一情况，特设计以下问卷进行调查。以上是朱红兰的《关于初中语文课堂导入状况的调查分析》，以上文章给我一个很好启示：研究本职业务，也需要培养兴趣，做一个乐知者。

步入中年的今天，我意识到研究本职公文业务也需要系统思维。比如：早上，我拿出系统要求学习的政治书籍，计划慢慢一段一段融入评报与写业务文章等实践中去。变虚幻的理论为生动的现实工作实践，不再转发学习资料给其他微信好友。因为网上资料都看得见，问题是如何运用我党理论干好业务实践的体会却看不见，这个需要我去探究探究。

其次，类似信息、新闻等业务，我轻车熟路后，如何通过一线同行简要的信息，去探究暗藏里面更深层次的调研素材，这个需要我以后去实践。

其实，干好我们文秘业务，如同语文教学。比如：多数的语文老师已经着手开始了课堂教学改革，从情境导入到文本导入到拓展延伸都摸索出一些经验，总结出一些规律，用于课堂实践，形成方法，甚至上升到理论。他们已经在导入技巧研究方面走在了前列，获得了研究成果，也收到课堂效益。同样，我们无论对内上级机关报送信息，对外报刊网站报送新闻，均需要从实践到理论，再从理论到实践反反复复一个过程。

探究本职业务需要创新，包括投稿也如此。刚又拓展几个新的推介本系统业务阵地。

当然，更多艺术有待以后去探究。

老河口市市场监督管理局张俊杰