最最伟大的父亲=爱+丁点艺术

月亮在荆州东门外九龙渊里晃悠晃悠地洗着澡，我在渊旁晃悠晃悠地散步思考。

“老师，您好。”学生家长母女俩迎面站定，很礼貌地跟我打招呼。我夸她们孩子不错，成绩好，当班长，会管理，品学兼优。学生妈妈却认为美中不足，多有遗憾。学生奶奶拦着拦着，她还是说了：“老师，有个事求您帮忙。孩子对她奶奶老是吼，我说，她又不肯听。您看，她奶奶这大年纪了。男服先生女服嫁，这只有求您了。”

连续几届，我在全校新生家长讲习班里讲《三位一体，共创如意》，无论是家庭、学校、社会三位，还是学生、家长、老师三位，都要勾通互助。从理论上讲是回避直接矛盾，能进则进，不能进则退，或绕着圈儿走。庄子在《庖丁解牛》中阐释的养生之道是这样，教育之道亦如此。

第二天朝读，我在这孩子桌前驻足，弯下腰，趴在她桌上和她谈话。我知道她父母离异，自尊心好胜心极强，潜意识又极敏感。她停了读书，笑眯眯地看着我，迎接着老师对她的宠爱。

我说：“在学校里，老师们都很喜欢你；在家里，谁最关心你最疼爱你?”

“妈妈。”她甜甜地。

“还有谁?”

“奶奶。”她酒窝深深地。

好，谈话切入正题了。“哦，奶奶。”我意味深长，“奶奶多大年纪了?”

“七十多岁了。”她神神气气地。

“人活七十古来稀，这亲情，要好好珍惜呀。奶奶很关心很疼爱你，你对奶奶怎么样?”

她低下了头，惭愧不语。稍停一会，我说：“读书吧，我们一起读昨天刚刚学过的余光中的《乡愁》：后来啊，亲情是一方矮矮的坟墓，我在外头，奶奶在里头……”我把这一节加重语气，声情并茂地读了两遍，并着意将“母亲”改成了“奶奶”。明人不用细讲，响鼓不用重锤，她开始擦眼泪，抽泣起来。我返回身，登台号令：“同学们，《乡愁》值得细细品味，大家再一起深情朗读。”

第二天早晨，这孩子双手交给我一封长信：“肖老师，您教我读书，更教我做人。我从小没有父爱，您就是我最最伟大的父亲!……”

当晚，我仍极有规律地在九龙渊旁散步，思考，玉盘似的月亮仍在水中晃晃悠悠。又碰到她家长母女俩，老远就弯腰致谢：“肖老师，您还真有点魔法。”

“哪里，哪里，”我连忙谦让，“对于知情在礼的孩子，只须换个说法，来点新的。爱，也还要讲点方法。我们老师同行也常常异子而教哩。”

因为我和家长沟通较好，学生也比较佩服我，我在全校新生家长讲习班上，又把“向老师投诉” 作为解决矛盾的一条出路;于是，我接受 “投诉” 较多，并妥善解决了一些矛盾 。有学生升入最好高中最好班级后，家长还仍然来找我帮忙解决矛盾; 有学生大学毕业以后当老师，还仍然用我的一套作文方法教学生。

作者：荆州市东方红中学肖炎方