追问和探讨中国教育之作（2）

连购一把雨伞都成奢望的旷胡兰是幸运的，也是幸福的，因为她有一个开明的父亲，还有因努力学习而获得的成就感。如果旷胡兰早早地离开教室，人生历程就会被改写。重男轻女这一封建传统在乡村至今依然有市场，胡兰之父咬着牙也要供她读书，的确有眼光。

旷胡兰“在十岁那年有了自己人生的梦想”，梦想是当一名老师。起因是亲眼目睹语文老师体罚一位同学，便暗暗发誓：“长大以后，我要当个老师，当一个爱护学生，又让学生喜欢的老师。”

《不忘儿时梦》中写道：“心中装着美好的梦，我学习的劲头更大了，每年都取得优异的成绩。”“那时起，师范学校便成了我这个从小有着教师梦想的乡村女孩神往的天堂。”

《心灯》中说：“日后，我要做一个爱护学生的好老师，让山乡的男孩女孩都能读书，也不会挨打。”正因为旷胡兰有梦想，所以她才有学习的动力，才能考上吃公家饭的“中师”。

研读《心灯》，不由自主地想起了巴金的《爱尔克的灯光》。巴老笔下的三种灯光：即老家大门里亮起的昏暗的灯光,那是旧家庭、旧礼教走向没落和崩溃的象征；爱尔克的灯光象征着旧生活的悲剧和希望的破灭；“心灵之灯”象征巴老对新生活的信念和对理想的追求。《心灯》寓意明显，如果没有理解错的话，指的是心中的梦想，也是希望之灯。后面的文字以台湾90岁的毛子水先生、著名的语言学家周有光先生及国际著名刑事鉴识专家李昌钰博士为例，再次佐证心中有梦想何其重要。

《梦想不老》和《心灯》相较，理性成分减少，感性成分加大，几乎直抒胸臆。70多岁的郑春开教授热情不减，青春犹在，那是心怀梦想使然；作家丁玲、冰心、叶圣陶等大文豪“他们心中有事业，心中有梦想，坚强的内心没有太多凡尘俗世的干扰，亦无畏霜风雪雨的侵袭，所以葆有了一份永不消褪的激情。”

诚然，笔者从《梦回山乡》和《鲁院之约》两本散文集中真真切切地读出了梦想的力量。正因为作者旷胡兰心中有梦，才能考上“中师”。那个年代考上“中师”的难度远超过现在考上重点一类本科。我与旷胡兰同年，因此知晓那段历史。考上了“中师”，农村的孩子就是鱼跃龙门，就可以脱掉草鞋换上皮鞋，还可以自已做主购买神往已久的小花伞……

湖北警官学院（南院）基础课教学部 张友文