读廖春波《标杆》杂感

“普希金、奥斯特洛夫斯基、马克思的经典译作无数，但真正激励我一路前行的惟上所述，这得益于三位语文老师在我幼小心灵播下的良好种子，使我从小就树立了正确的世界观、人生观、价值观。有思想的文字，读者过目难忘；有情怀的恩师，学生终身铭记。现在，每当翻译写作之余，我都清醒审视自己，不光指为文，还包括做人。因为在我心中，早已有了标杆。重庆仲裁委仲裁员，万州区二级调研员，公职律师，自由译者廖春波《标杆》这段感言，读后很佩服不已。

步入中年，觉得人生缺乏标杆宛如迷航之舟，极其危险。回忆起来，我的求学阶段也是遇上三位好的语文老师。比如：1981年9月，廖春波考入万县农业学校农学专业，遇上语文教师胡万琼改变人生观时刻，我也遇上小学语文教师付克勇，也改变我的人生观。

之前，我一直厌学，而遇上付老师后，慢慢体会出语文的乐趣。比如：与其他教师不同，付老师主动支持我听《三国演义》评书，前提不要干扰其他学生学习。等我听完，引导我写点体会，一步一步激发我学语文的兴趣。

再如：1978年9月，廖春波升入大田小学读初中，遇上班主任张成寿兼教语文课时刻，我又遇上我初中语文教师郑智秀，她丈夫是我们老家人，老牌武汉大学毕业生。她仅教我一年，都把我读古书兴趣激发起来，也为我日后从文打下坚实的基础。

再如：廖春波遇上语文老师魏太荣兼班主任，体会出“在科学的大道上，没有平坦的道路。只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”真理时刻，我读高中也遇上把我引入作家队伍的张子骞老师。他是老政协委员，也是老牌大学毕业，作家协会老领导之一，最拿手文章都是杂文。

杂文如何写，高中《语文报》才会刊用？当时，我也不懂，张老师都布置作文，谈一谈二中的弊端？！显然，标题都是引导大家谈问题，不是谈成绩。

当时，我都列举不少真实实例，写出来，其他学生都直摇头，是杂文吗？经过张老师推荐，语文报刊用了。

慢慢我摸到窍门，住宿一旦兜里没钱，想找点外快，都盯着身边问题写杂文，投《语文报》。少则50元，多则200元，买点肉吃，也是其乐融融。

也正是张老师给我这种手艺，日后担任本市政协委员后，几乎投《人民政协报》没失手过。

其实，与文友一样，我三位语文老师为人处世，都极其耿直，都属于德艺双磬之士。他们的后代，都极其优秀。我也是以他们为标杆，以致于从没误入歧途，始终爱国爱家爱社会，也是单位栋梁之才。

湖北省老河口市市场监督管理局张俊杰