回敬学生 就升华成了中国(小散文)

有机会，路过很多校园门口，或跟朋友一起走进他们校园。倘若是早晨或中午，还要受到隆重的欢迎、亲切的问候和崇高的敬意。礼仪队员个个精神，昂扬，光鲜，亮丽，身着校服，斜披绶带，分列两旁，整齐鞠躬，齐声呼喊：“老师好！”

每每那个时候，享了沾光礼遇，我就自豪，蒸腾，轻飘，激动不已，兴奋异常，这可是老师独享的礼遇哟。教师应该回礼，或点头，或微笑，或挥手，我当时是大声说: “同学们好！”

但我终究不解。在礼仪队的齐声呼喊中，在街上行人的注目礼中，老师同行朋友竟然置若罔闻，谈笑自若，迈着方步。是要陪我？不对呀，那时那地，第一应是庄重的仪式啊？

将军要给士兵还礼。首长检阅，面对声振军威的“首长好”，也要还以严正的军礼，并高声回慰：“同志们好！同志们辛苦了！”古代大臣向皇上行礼，皇上也开金口“平身”。可老师朋友们却？莫非晨午听，天天听，听疲了？习以为常了？麻木了？莫非学生敬老师是天经地义？鲁迅进“三味书屋”，第一次拜孔子，第二次算是拜先生，先生也便和蔼地在一旁答礼呀？

学生敬老师有形式礼仪的，譬如校门口的仪仗队，是学校要求的，统一的，多少还带一点强制性；包括现在的师生关系。倘若十年二十年以后，你老了，病了，或者说落魄了，还有学生挤进人堆去叫你一声，十里百里专门去看你一回，那就是真感情深感情了。

终于，我们学校也有仪仗队了。但我不敢从正门大门进，因为领受不起，礼仪那么隆重，那么盛大，那么高贵，那么多稚嫩的孩子专门给我一个人致意齐呼，累呀，我太奢侈了。心疼他们一回吧，少一回算一回吧。

哪里知道，我的小心细心是多余的。那回侧门竟没开，逼着我进正门，走大门，真是上帝要赏赐，我不受都不行呐。可我事先并没洗礼呀，怎能坦然迎受？我惭愧地低头，猫腰，混在学生中，居然平安无事地混进去了，真是万幸！不怪学生不尊我，只因我太矮小，太随意，太土气，太萎缩，太不起眼，太没师样，甚至有点像捡渣货的。我不计较，倒落得心地平静。

直到有一天，我站在学校大礼堂主席台上，为演讲比赛点评时，我分明听到台下有一个童音: “这不是那个每天背书包进校门的小老头么？”掌声轰响起来了。

从那，学生认识了我，可我进校门仍然尽量走侧门。但每每上教学楼，无道可绕，人生也难得有韵味的机会，便赶快腾出右手，高高擎起，齐眉，像大首长敬礼，前进，检阅一样，回敬士兵一样。不待他们行礼仪，我已先开口:“你们好！”“同学们好！”

“天地君亲师”，过去家家户户供在神堂，地位至高无上。老师回礼，不仅仅是礼仪，更是平等，互动，互助，互尊，更是鼓励解除“奴性”， 长成人权，哦，我学生也应该受到尊重！下级也应该受到尊重！

很多校园最大的字是: 面向未来！面向世界！让学生走向未来！走向世界！

走出荆州，我就是荆州。走国门，我就是中国。向学生还礼，回敬，我就成了礼仪之邦的化身缩影，我就升华成了中国。学生飘洋过海千万里，他都会时时记起，时时传递。在世界人的心中眼中，他们就是中国。（肖炎方）