用美文导引为己为家筑台阶

语文的特点，构成了宽广无边的语文世界。上海<<语文学习>>封面语说得好：“语文的外延，等于生活的外延。”生活无处不语文。真正的高效语文课堂，是由课内延伸到课外，由书本延伸到生活。所以，在课堂教学中，我做到“三个走进——走进课本、走进学生、走进问题”，扇起学生的语文双翼。

那天我们学习李森祥的《台阶》，我用一首诗导入：都说风能把石头吹裂，都说雨能将钢铁锈蚀，都说岁月能把你的脊梁压弯，惟有你的意志百折不挠，千磨不变，挑起全家老小一生的重量。

这是一首赞美父亲的诗，诠释了父亲任劳任怨的一生。有人说，人生是一级一级的台阶，许多人希望在台阶上找到自己的高度，父亲也如此。父亲觉得自家台阶低，他不甘心低人一等，决心要盖一栋有高台阶的新屋。他终年辛苦，准备了大半辈子，老了，身体也垮了，却终于建起了有九级台阶的新屋，但此时的父亲确实已经老了。

父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的一生虽然让我们感觉到有些地方很可悲，但是他一定不是可怜的。父亲的伟大之处，就在于他跟许许多多农民一样，虽然一无所有，但他们却艰苦创业，为爱我们，为爱家庭，创造芝麻开花节节高的台阶，为我们中华民族创造步步繁荣昌盛的台阶！

讲到这里时，我走进问题，请同学们回想一下：你的父亲可能没有抚摸过你，在你跌到时也可能没有安慰过你，甚至没有一句关怀爱护你的话。你觉得你的父亲爱你吗？

问题一出，学生们都皱起眉头，可能开始在心底深处翻江倒海。有个学生小声嘀咕着：我的父亲不爱我，父亲不让我上网，不让我出去和同学玩，不让我……我恨他。我朝他瞪了一眼，拧着他的小耳朵小声问：“为什么？”他低着头，在他心中，父亲就是一个暴君。

他家在乡下，父母是农民，父母每天在田里拼命劳作，怀揣的梦就是要把儿子“捧”出来，让儿子走出乡间，迈向更大的城市。儿子到快读初中的阶段，父母想尽了各种办法，找了多种关系，终于进城读了全市王牌------东方红中学。父母在荆州中学附近租了一间房，请年过花甲的奶奶来 “陪读”。全家人为了家中唯一的希望，都在奔着。父亲每个月从乡下来一趟，看看儿子，每次都要给我们老师拎点自家种的桃子，柚子等。在接过礼物的那一瞬间，我的心沉沉的，但更让我永远铭记的是那一双手，手指甲里都是黑黑的泥，见儿子，见老师，来不及洗；皱纹那么多，那么深，就同山坳里的老松树皮一样；或许，这就是农民父亲的本色。

奶奶听说孙子玩游戏机，不再停留于以前的简单的洗衣做饭，每天早上从外面端早点给他吃，断绝他的零花钱，有时奶奶还会偷偷地跟踪他。那段日子，全家人都是辛苦的。

一个星期六的早晨，他六点钟起床，说是找同学后再一起去补课。奶奶不放心，跟着孙子坐上了一辆的士。奶奶惊呆了，果真是来网吧了，孙子的自行车就停在这。奶奶气得冲上二楼，看着孙子坐在电脑前，聚精会神，陶醉其中……

奶奶真是不懂到底是什么魔力，让孙子这样为之努力！想到这，奶奶摸出纸擦擦眼角的泪水，毅然走到孙子背后拉着他的手就走。叛逆的孙子丝毫不懂奶奶的心，此时的他就只知道丢人！孙子甩开奶奶的手跑走了。奶奶慌了，望看着孙子跑的方向，也跟着跑。可下楼时，着急的奶奶摔了一跤，老人忍着剧烈的疼痛，慢慢站起来，以超人的毅力，坚持继续向着孙子的方向走。奶奶不知道那是什么路，只是知道她要找回孙子。孙子跑累了，躲在小巷里回头看，看见奶奶一跛一跛的，气喘吁吁，浑身发抖……他的眼泪流出来了，走向他矮小而伟大的奶奶。

听到这里，我的眼泪也流出来了。他终于转变了，早晨第一个进教室读书，中午来后认真写作业，老师们都在表扬他。我摸摸他的头说：“你长大了。”他不好意思摇摇头。我不解地问：“是什么触动了你？”他坚定地说：“爸爸想千方，设百计，把我弄到东中来读书，就是在给我筑台阶，全家人都在给我筑台阶，就是要让我比邻居高。男孩事后还告诉我，他想好好读书，长大后在城市里买楼房，也给他的下一辈，筑高高的台阶。（肖郁）