家长批改作业 助强国强民族

家长批改作业，前几天被国家级别批。这两天开始深入到县市基层批，发动众人批，说3年内10余省份叫停家长批改作业。

松滋教师<<乐乡树人>>主编山栀子，当即紧跟说:事实是，教师要家长批改作业是少数，督促检查签字的比较普遍。只是因这种现象在全国各地都存在，极端现象被整体放大了。今天又在荆州新闻网发文<<莫把家长批改作业妖魔化>>。

他，一线教师，否定了这种现象，也否定了这种大规模批评的价值意义。我则谈谈价值取向:家长批改作业，强于所谓的“快乐教育”，强于散养，强于放任自流。

无论是教师、家长、学生的三位一体，，还是学校、家庭、社会的三位一体，家长都是其中主要之一，缺此不可。

我有学生蒋俨，从东方红中学初中，直升清华附中。身为本校同事的家长父母拎好烟酒来谢我。我谢他们优生优育，他们谢我优教。谢来，谢去，最后总结成文<<孩子成才3•3•4>>，分配家长、教师、学生三方面比例。

考试以后都有一个程序，排名以后给家长签字。学生最怕这一关。有人坚决反对，取消。这个怕，就是敬畏之心。虽然说“一日为师，终身为父” ，但毕竟仍是外人。现代孩子，非懒即笨，哪有笨的呢？他们的良心难对父母生育抚养第一亲人恩人。

现代家长素质普遍提高，都有能力。多年前，曾有一个家长，把孩子领回，从小学，语、数、外、理、化，一直教到参加高考，厉害呀。这就是中国部分家长的素质和心志。

现代家长空闲普遍增多，有足够的时间。中国已进入老龄化社会。这些老人开始了幸福晚年，休闲时代，就一个字）玩。玩牌; 玩收藏;玩旅游;玩公园:歌舞扇剑;玩琴棋书画; 广场玩飞龙;宅家玩文字，不要分文报酬。但最大根本是玩儿孙;玩来，玩去，绕来，绕去，最后说看作业——万变不离其宗啊。

于是出现爷奶外公外婆，争着管，可惜，遗憾，常常争不到资格。

央视天天有个传承镜头，爷教孙子写毛笔字，下棋。我们荆州新闻网特约评论员掌门人赵宗泉老师，多年身居上海带孙子，遥控荆州。家长切近孩子，特别是祖辈切近孙子，更是天伦之乐啊。

公认秘诀:道德传家，可富8代; 耕读传家，次之; 诗书传家，再次之。上述目的爷奶带孙子，兼而有之，那还得了？

可现在家长孩子关系普遍疏远，特别是寄宿生。家长批改作业，有必要，有时间，才有机会切近。

所有优秀人才和有大作为者，他们很多都是家长起了关键作用。数不胜数。精英家长，造就精英儿女，为国家造就精英栋梁。

如果“叫停”以后，家长只管吃喝拉撒，这不沦为保姆了？这是最低级家长。那些精英家长心甘情愿吗？

有这么好的教育资源，且乐于教育，足够教育，却被“叫停”， 岂不是斩断了学生成人成才“三位一体” 的 “一位”， 岂不是缺位了，那不近似于散养，放养，放任自流吗？在校时间缩短，那大家，你好，我好，全都好;你“快乐”，我“快乐”，国家民族怎么样？

中国古代政府统治全国，没有会议，没有通联，就是几年任命。他为官一任，执政一方，靠的是三条: 诗文中所包涵的文以载道，父母家教，先生的人品文品。

让，请，家长批改作业，应该是教师创举。我曾请家长参与作文，那是我作文教学的收获顶峰。

当今社会，造假，卖假，假字横行，但唯独教育没假！这改，那改，但唯独中考高考没改，这是维系社会发展祖国强大的真谛和根基。

亲爱的敬爱的教师，顶着全国全社会的巨大压力，拼搏在应试教育和素质教育之间，其实是顶着中国的脊梁。<<别让快乐教育自毀误国>>，美国高中生数学能力，为什么不及中国小学生？美国“快乐教育”所至， 而中国则是教师家长共同努力。

即使美国的“快乐教育”，少数精英家长仍把孩子送去私立学校，去接受良好 教育。

（肖炎方 荆州市东方红中学退休教师）