幼教 请别忘教做点小家务

有一个视频: 全班小孩进教室，绕弯子，跨过去，放水杯，上座位。门口扫帚撮箕倒地，拦路，却都视而不见。

曾有小说，写董事长招聘经理。前面进来几位，光彩照人，风度翩翩，韬略无限，深不可测，尚未开口，董事长就摆手，示意他离去。原来，董事长在门口设了个局，放了张纸。而应聘者全都忽视了这纸。最后一位，进门就捡纸，董事长起身，握手，说，好，不讲了，你被录取了。因为来聘者，个个都胸有丘壑，关键在细节。

还有一个人，去求老板谋差事。去时，老板不在，办公室里空无一人。他见零乱，就帮整理，帮打扫。老板来了，见变了样。他恭恭敬敬说明来意，老板说，你已经被录用了。因为他需要的就是这样的主人公态度和踏实精神。

劳动可以创造一切。勤劳是幸福之本，懒惰是万恶之源。一屋不扫，何以扫天下？

所以，最好最简幼教: 从力所能及的小家务做起，有诸多好处。

懂得辛苦。只有自己参加劳动，才知道“粒粒皆辛苦”， 才更爱亲人，心疼亲人，想替换亲人。

收获快乐。家务事做好了，减轻了家长负担，家长高兴。客人看到了，客人高兴，夸奖。小孩就在这正能量中茁壮成长。

欣赏美感。小孩一边做家务事，一边收获快乐，得到家长客人表扬，夸奖: 这地扫得好干净呐！这椅子摆得好整齐呀！小孩就开始产生美感，爱美，爱美好环境，欣赏美感。

拓展创造

还怎样才更美好呢？椅子怎样摆？格局怎样变？童心是最富于想象，最富于创造的。加之劳动本身创造美，促进科学进步，促进人类进化。

童心的想象力，创造力，是无穷无尽的，没有边际的。他爱了小家，再到别人家，别场合，也许就看不惯了，就要动手帮助了。事实上，很多亲兄弟亲姐妹，一到别家，就主动帮扫地，帮收捡。这种爱，爱美，爱亲人，就拓展了空间，就自然升华了，由小爱到大爱，由爱家到爱国。

惯，适得其反

常说“拙娘养巧女” ，看遗传不可思议。可正因为娘笨拙，什么都由女儿做，就做成了“巧女”。 其中有些娘是真拙，而有些娘却是假拙，是苦心培养巧女。当然也不乏巧娘养了拙姑娘，有人说是品种退化; 其实不是退化，是巧娘太巧了，这也瞧不起，要亲力亲为，那也包办代替，不教她劳动，巧姑娘竟被她娇养，憨养，懒养，养拙了。是不是有点可悲呢？

任何事物都是辩证的。再苦不能苦孩子。再穷不能穷孩子。可孩子儿时没流的汗，晚年都要变成汪汪眼泪流出来。

妙，多措并举

当儿时的劳动成为习惯，成为兴趣，一般都会终身不变，有些还会发展为工匠精神。

可现代，几乎所有家庭，都只从诗、文、洋语，从琴、棋、书、画开始，而忽视了力所能及的家务事，于是出现开篇那一幕。

双管齐下，多措并举，并不矛盾。只不要忽视了做点力所能及的家务事，就更好。

虽然“船到桥头自然直”;可我们何必等到“桥头”才着急呢？一直就 “直”行，不更快些吗？

（肖炎方 荆州市东方红中学退休教师）