中国网民倒逼的伟大胜利

连日来，人教版小学数学教材插图，因人物长相怪异、出现隐私部位、五星红旗呈现不准确等问题，引发社会广泛关注。5月30日，教育部发布通报，成立调查组全面彻查教材插图问题。

“倒逼”是前几年出现的新词新现象，是指下级促进上级，百姓促进政府。大连市“日本风情街”叫停，就是百姓“倒逼”的伟大成果。

教材问题炒起来了，告知了，警醒了，教育部有行动了。这是网民倒逼的伟大胜利！

中国网民爱党，爱国，怀着强烈的社会责任感和历史使命感，用文明理性的方式发声，促进伟大祖国走向成熟理性，再次印证人民就是中国，中国就是人民，人人都是国家主人翁。

教材插图、课文删减、增加，等等，都是崇洋媚外在作祟。你说他被收买，公开叛党叛国当汉奸，那他还不敢吧？他是打着改革开放的幌子，美其名曰，面向世界，面向未来，自然而然就美化西方，而贬损中华。

《爱迪生救妈妈》是人教版二年级下册第30课137、138页精读课文 ，由陆洋朗读 。本文主要讲述爱迪生借助镜子英勇救妈妈的场景，来写出爱迪生的聪明机智，爱动脑筋的品质精神。但无论怎么说，爱迪生救妈妈，即使他能智大养千口，他的价值意义仍然只是他自己的“小我”。如果他救的是别人的妈妈，那选入教科书，就值得考虑了。

而课本删了《刘胡兰》《黄继光》《邱少云》《谁是最可爱的人》等。这可是我们国家和民族的英雄脊梁啊！为此，我曾在《人民网》发文《课本呼唤精品诗文》。

2000年后，初中课本曾选美国小说《勇气》，我当即在《教育时报》发文《勇气不宜作教材》，批评《勇气》只是为自己，不是为人民，批评了美国的价值观。第二年，那文便从教材上删除了。

周伯通《苏联，终结于篡改教科书》。美国人经济制裁，军事打压，都没打赢，结果，还是从意识形态下手，“不战而屈人之兵”，改变了颜色，分化瓦解了苏联。所以毛泽东曾说，谁在教材上动手脚，那他就是整个国家和民族的敌人。

由于崇洋媚外作祟，中国教科书里宣传崇拜法国拿破仑、印度甘地、美国里根等。人家美国明文规定，坚定不移地“美国优先”。谁在宣传崇拜中国毛泽东？尼克松当年深陷越南泥塘，也只是在枕边悄读<<毛泽东选集>>，并未在教科书里宣传广告啊？

古为今用，洋为中用，都是剔除糟粕，吸取精华。教育部管理有问题，编辑、总编、审查等方面都有问题，都是崇洋媚外，什么一“面向世界”，人类相通，普世价值，就迷了眼，堵了心。

国家高层有高人。只请少些或没有“倒逼”。国家在各种媒体，教人民大众识假，打假，因为“假”难以根治，错误难免存在。我们广大教师在使用过程中，也应具慧眼，批评性接受，批评性使用，不能盲目机械地接受，宜应倡导发现批评精神。

应该说，人教社是比较谦虚的。我的教学和研究，是从批评起家的。1990年代，我批评教材和《教学参考书》的篇章、句子、逻辑、语法、修辞等几十篇；其中《再评杨修之死》《菜园小记的文眼》《彼此顾及改病句》等重要篇目，都是在人教社《中学语文教学》发出来的。

我的教本，封2，封3，还有空白页码，全是用来记问题的。一本书，一学期，可记几十个问题。

肖炎方:湖北省荆州市东方红中学高级教师退休，省作协会员，中国作家网在线会员，沙市区意见领袖。入列<<中国当代教育名人辞典>><<中学名师辞典>>。现被儒家经济文化网标榜为主页名人、专栏作家、中国网络媒体著名时事政治评论家。在人民网、中国作家网、儒经网、荆楚网、红网和几十种报刊发表散文、随笔、评论几千篇。辅导本班学生在全国20多个省市40多种报刊发表顶峰1年发表超过100篇。全国新世纪作文大赛第13届专家评审委员。《再评杨修之死》人教社当期印为要目外文目录，发行百多个国家。发表中篇小说<<七处架火八处烧>>等。批评全国、湖北、安徽高考作文命题，被列为高中语文篇目索引。多篇被收入国家文库、中国知网、中国图书网、中国期刊网、人和网、人人文库网、中华活页文选等。参编<<高考作文戏剧性表达例说>>《作文辞典》等几十种。著有<<荆楚风情往事>>等。<<三八之力可能不止半边天>>阅读量788万，<<问责新机制让庸官混不下去>> 达5千万，<<润物无声的五毛钱仪式感>>超5.8亿。<<两会有啥事 栏目命名须改正>>，促央视现为《两会早知道》。在人民网向全国首倡<<现代化旁请暂缓留盲道>>《绿皮火车应适当改进》。<<乡音还能活多久>><<上海高考作文:理性对待事物发展的任性>>等多篇被人民网精荐置顶。《美抵制北京冬奥自取三辱》《从难民看欧美道德文明》被网友读者誉为迄今为止看到的最具阅读价值的文章。（肖炎方）