民间考官肖先银

我在庙兴村民办小学13年，1987年秋，被借调进了国办周黄中学。看着像模像样有规有矩的校园，心中几分窃喜，昂首挺胸，迈着碎步，迈出几分儒雅。

可有兄弟提醒我: “好生注意咧，防着他考你呀。肖先银，本校唯一的大学生，“见鬼”得很。他故意问你问题，你说了，他却从腋下取出他带的书，翻到事先折叠的页码说，书上不是这么说的咧，食指坚定地指着划过波浪线的那几行，你看。搞得你下不了台。”我肯定听话，兄弟有真才实学，当然有点狂放不羁；他尚且一再提起，可见考察之奇。可，可，怎么防？防不胜防啊？

事情就有这么巧，我一进周中，就跟他一个年级，一个办公室。我刚来的，借用的，民办，起始学历初中没毕业，一样也不如人。我自悲，小心翼翼，敬重所有人，何况是他。我们和平共处，相安无事。他高个头，大块头，篮球，手风琴，文体全能；风流倜傥，风度翩翩；却对我和气，友好，见面总是笑言笑语，甩甩他的长发，而且带着居高临下的亲昵，并不像兄弟说的很“见鬼”呀？要考人呀？

有一天在办公室，他问我：“炎方，这个‘借代’和‘借喻’怎么辨？我像老搞不清楚。”我刚刚自学考试过，虽有指定版本，为这一难题，我还是翻过华中师大、北京师大、华东师大等多个语法体系，考了96.5分，据说是湖北全省前几名；于是，不假思索：“两者都没有比喻词，但‘借喻’可以用‘像’还原成比喻句式；而‘借代’则不能。”末尾还补充说，你可以去翻陕西师大黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》的哪章哪节哪几个版面。旁听的肖开雄惊讶得难以置信，说为“我们民办”争了一口气，要请我喝酒。多年后，直至现在聚会，开雄还绘声绘色地描述这个细节。

后来，全国淡化语法，不考了，只要遣词造句生动形象就好。

当时先银兄也许并无“考意”，但被我们的民办自悲心敏感地防范了，排外了。他首先是勤学好问，为比较鉴别，为真知灼见，他不惜丢面子，不耻下问，这一点就比我们要高尚得多。

再者，当时全国语法热，1993年秋，我进东方红中学后，听说他们曾为语法争得脸红脖子粗，双方对扔墨水瓶。先银兄尚不至于此，是客客气气地请教，更显儒雅。或许他是真正关心青年一代的文化成长和业务进步呢？

我答对了，从彼，他对我更加客气，更加支持，从不与我为难，而且还说: “一笔难写呀。”也是，我们同姓“肖”，他长我几岁，我尊他“肖老师”“先银兄”。

文人相轻，固然不好，但它是民间相互激励的因素，它能促进社会的进步。倘若真正完全无原则地一团和气了，文人相亲了，可能倒还碍于时代社会的发展进步了。如此说来，先银兄无形中，自发地，为社会筑起了一道知识的门坎，催着同仁我们勤奋而奋勇跨过去，迅速而高高飞起来。

倘若我们国人都像先银兄一样，就会有各行各业无穷无尽的民间考官，就可能像美国歌本海默一样，在老师讲到中途时，打断老师的话，说，“老师，不是这样的，请听我来讲”；那么，美国人也要羡慕我们中国人了。

肖先银老师，他重业务，重学问严谨，促人向上；高尚，正直，极少与人抽烟，喝酒，庸俗往来。

在那个周黄中学，他是有资格狂妄的；但他也服人，真心佩服有学问的人，且勇于公开表露。

1990年4月，有人在人教社《中学语文教学》发表《再评杨修之死》；他夸张祝贺，非常羡慕：祝贺你呀，老弟呀，这没几个人看得懂咧。

一所学校的兴旺与否，首先是教师。肖先银民间考官，促进在职进修，促进边工作，边学习，有利于学生、家庭、社会、国家。强胜每一个人，就是强中国。

湖北省骨干教师黄祥芬读后留言：我是肖先银老师周黄中学三年的正宗弟子。1987年一别至今。其间虽常常回岑河却从不曾拜见。只因学生时代心中深深烙下了对他“笑”的畏惧：高兴时，他笑，笑在眼角，笑在眉梢，右嘴角高高吊起，满是得意与不屑，笑而含威；生气时，他笑，笑在酒窝，笑在眉心，两眼直勾勾盯着你，“笑里藏刀”。

敬爱的肖老师，多年不见，您这位堪称“岑河教育奇人”的民间考官的笑，应该多了几分灿烂，多了几分儒雅，多了几分轻松与惬意吧？

肖先银读后留言（摘要）：我一口气读完了，谢谢你呀，炎方老弟！你用回忆的方式写同行，涵盖面广，行文自由，有趣谈，个个都栩栩如生。我已退休回家，经营20多亩土地，和地主不同的是，高价雇工；和农民不同的是，照样拉我的小提琴，读我的圣贤书。（作者：肖炎方）